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莞城中心小学分校教育科研遇瓶颈 专家意见"一点通"

莞城中心小学分校举行立项课题中期汇报暨开题报告会

  东莞阳光网讯 11月30日下午,莞城中心小学分校迎来了一场学术火花四溅的报告会——莞城中心小学分校立项课题中期汇报暨2016年立项课题开题报告会。报告会邀请了东莞市科研指导小组成员邝志伟、王宁以及莞城区教育办科研工作负责人肖婷等三位专家到场指导。该校课题领导小组成员、相关课题组成员及学校教师等参加了报告会。

  本场报告会首先对《“校园足球”实施模式研究与实践》、《小学“至善”德育体系的建构研究》、《“至善”德育理念下班级文化建设的实践研究》等三个2016年市立项的课题进行了开题报告,然后对《小学低年级学生听读故事锻造健康心理的实践研究》、《分类关注在小学低年段语文教学的应用研究》等两个市立项课题进行中期汇报。最后由三位专家分别为以上课题进行点评指导。

  在听完所有课题报告后,专家们首先对本次参加汇报的课题报告表示了肯定。东莞市科研指导小组成员王宁表示,该校的课题报告填报规范,可作为该校今后课题研究报告的范本。他还表示,该校的课题角度新颖独到,其研究成果将会是教育界的一笔宝贵资源。此外,专家们还指出了有关课题报告的亟需完善之处,并提出了宝贵意见,让各课题组成员有了新的研究方向。

  肖婷老师表示,本次报告会的适时实效,含金量很高。在研究课题的过程中遇到的瓶颈问题,如教学班变换对课题的影响、研究成果如何检测、研究内容能否变更等问题,适时召开课题报告会,在专家“一点通”的指导下,破解难题,找准路径,可以少走弯路,保障课题的顺利实施。她建议老师们在开展自研课题选题时,可考虑结合学校的立项课题的子课题进行选题研究,这样更接地气,也更具实效。

  据了解,莞城中心小学分校通过举办本次报告会,聘请专家对立项课题进行深入指导,来提升课题组实施课题研究的能力,提高课题研究的质量,从而进一步加强立项课题研究的过程管理,促进课题研究工作规范、有序、有效地开展。

来源:东莞阳光网  编辑:谢瑞玲
 
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