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时薪两万的"网红"教师是这样炼成的

  每年能带数万名学生压力山大 讲一小时要备课二三十个小时

  每个周末上午9时,王羽都要登录在线教育平台的在线直播系统,为学生们进行在线授课。今年33岁的王羽已经是一名有10年教龄的“老教师”,戴着一副黑边眼镜的他看起来斯斯文文。

  2005年至2011年,他曾是新东方的金牌名师,后来加入了在线授课教师的行列。学生们在线听一节培训课,少则5元,多则9元,他的热门课程通常有超过3000人同时在线听。如今,他的课时费最多达到2.5万元/小时。借助“互联网 ”,像王羽这样的在线教师不仅找到了生财之道,并且也找到了属于自己的成就感。

  王羽在高中时就偏爱物理,他参加了2001年全国高中物理竞赛,并获得了山东省赛区二等奖。满分300分的高考理科综合试卷,他考了290分。

  一年带了数万名学生

  2006年,在首都师范大学读研期间,23岁的王羽第一次登上讲台。从新东方离职后,他回山东济南老家创办了自己的培训学校,但他很快就发现,学生选择培训学校时,除了教师资质,他们还会考虑设备、校区选址、饮食和住宿,老师好不好反而不是最重要的。同时,办培训机构要考虑生源,所以那时,他不能专注教学本身。

  王羽在济南做培训班时发现,一线城市的学生可以享受到国内最好的教师教学,但三、四线城市的孩子,甚至农村的孩子,就很吃亏。所以从2015年开始,王羽将自己教授多年的《高考物理做题大招》录成网络视频放在网上,被疯狂点击。

  这让他萌发了通过线上给学生们讲课的想法:在线给学生讲课,不用担心生源,因为在线教育平台有几千万注册学生,只要课讲得好,根本不用担心没学生听。

  “互联网教育,突破了时间、空间的限制,学生可以选择喜欢的老师。”说起在线教育,王羽十分兴奋。一年下来,他已经带了数万名学生。“如果在学校当老师,一辈子也带不了这么多学生。”

  学生选课如同网店购物

  王羽所在的在线授课平台有1000多名老师。该平台市场运营总监帅科告诉记者,入驻老师必须毕业于211、985等重点大学,有一定教学经验,上线前还要接受标准化的培训和试讲。学生们可以在线上自主选择老师,跟在网店上选货一样。

  在首期上线的1对1辅导产品中,该平台最低每小时只需要39元,这个价格仅相当于一线城市同类线下辅导课价格的10%。老师能拿到80%~90%的分成。目前,使用该平台题库的学生超过2000万,学生在题库的累计答题量已超过20亿次。

  3月底,王羽的一张在线授课清单在网上曝光。清单显示,共有2617名学生购买了一节单价9元的高中物理直播课,算下来,王羽的一小时收入高达18842元。在这张清单上,王羽开设的7节课,听课总人数达到9479人,课程总收入约8.4万元,扣除平台分成,他7个小时的实际总收入超过了6.7万元,几乎是一个普通学校教师一年的收入。4月2日,王羽再度推出中高考特训营,价值99元的辅导课开售十秒就有超500人抢购,4小时内售出1万个名额。

  王羽说,现在他最高时薪为2.5万元,最热门的课程,同时有上万名学生在线听,每个月,他会安排十多节课,月收入在20多万元左右。

  “王羽在1000多名平台签约的在线教师中是最受欢迎的老师之一。”帅科说。

  月入20多万元并不轻松

  自从当了在线授课老师,王羽的生活就彻底改变了。原本很少熬夜的他经常要熬夜,甚至熬通宵。“从早到晚,除了每天睡觉的那五个小时,其他时间都在备课。”这种日子让他像打了鸡血一般亢奋,哪怕每天工作十几个小时,他也不知疲倦。有时,想到一个好点子,他会激动地从床上爬起来,马上用小纸条把它记下来。

  其实,这钱王羽挣得并不轻松。王羽说,在线授课比在教室里教学生压力大多了,如果是线下授课,45分钟的上课内容,备课两三个小时就行了,但在线授课,1小时课程,备课需要二三十个小时。因为老师看不到在线上课的学生,很难调动课堂气氛。为了避免冷场,他只能持续“放干货”,让课堂的精彩程度一直维持下去,让成绩不那么好的同学也愿意听。同时,不熟悉线上讲课模式的老师,很可能会因学生们在讨论区的发言而失去上课节奏,有学生甚至会直接质疑老师的教学效果。

  为了保证教师与每名学生之间都能保持互动,在线教育平台还为老师配备了助教团队。备课的工程相当庞大,不仅要看课件,熟悉知识点,还要分析每节课的重点在哪里,互动点在哪里,哪些地方需要助教配合完成,哪些地方可以适当放缓课堂节奏。

  线上教学,老师面对的是成百上千个冰冷的ID。对于学生来说也同样如此,在听课过程中有什么不明白,也不能及时得到解答。线上教学让他们失去了情感交流的场景。起初,王羽对于这一点也有点不习惯。

  “学生就是上帝”

  当然,不是所有老师都像王羽这样出名。在平台上人气稍逊一点的教师,以每节课45分钟的高中化学课为例,500人听课,每人收费6元,一节课的课时费就是3000元,扣除平台收取的20%,教师个人还能有2400元收益。这样的教师,月收入大约在六七万元。

  王羽慨叹说,现在大家只看到他成名后的风光,但对于他成名前的艰辛却很少有人知道。在短短一个小时的课程中,要满足几千名不同地区的学生是一件很难的事,他每天都为这个绞尽脑汁。“大家看到现在一节课收费9元,但在这之前,我开了74节1元的课,每天晚上11点上课,通常1点才能回答完所有学生的问题,才能下课,持续了3个月,我还大病了一场。”

  而更大的压力则是学生的反馈。在线授课,老师和学生的关系更像是商家和顾客,商家必须把顾客服务好。如果口碑坏了,就没有学生来听课了。一次直播课程结束后,系统会根据教师在课堂中的表现,和测量学生上课前后能力的变化,提供一份听课报告,以评估该次课程的效果,听课报告还可以同步发送给学生家长。

  学生上完课后,马上就能对老师作出评价,这些会作为其他学生选择老师的依据。这种“学生评价制”让老师压力巨大。

  有公办教师为此辞职

  如今在平台注册的老师分为三类,一是线下专职从事教育培训的老师,二是在辅导学校的专职任课老师,三是部分公立学校的任课老师。不过,对于不少在平台授课的公办学校老师来说,上课多少有些“偷偷摸摸”。

  来自公立学校的英语教师杨芳是一名有15年教龄的高级教师,刚到一家在线授课平台上课时,她戴着口罩,因为怕被人认出来。不过后来还是被学生认出来了,消息也传到了学校领导那里,学校勒令她马上停止“走穴”。

  杨芳表示,很多家长让孩子来听课,其实也没有太指望孩子的成绩在短时间内有质的飞跃,只是觉得这种“互联网 ”的培训价格便宜,连外面培训班的10%都不到,所以就让孩子来试试。杨芳说,她周围已经有几名老师辞职,到在线教育平台当专职教师了。她预计,未来5年内,在线教师月薪百万都不成问题。

  不靠百度竞价

  招学生

  记者:一开始为何选择放弃北京月薪上万的工作,到山东搞培训学校呢?

  王羽:来济南创业时,周围没有一个人支持我,尤其是我父母。我之前所有的资源、人脉都在北京,回到济南,我只能把学校选在地下室,地下室没水,没暖气,冬天冷得直哆嗦。

  但我已经厌倦了白天上课,晚上备课,一遍遍打磨题型分类,总结做题口诀,到最后讲课都可以倒背如流的生活了。这种一成不变的日子不是我想要的,我想有所改变。

  记者:后来为何转向了在线教学?

  王羽:我想成为国内最优秀的物理老师,跟更多学生分享我的物理学习技巧。

  记者:学生们通过在线教育后效果明显吗?

  王羽:平台的用户量非常大,而且在题库方面非常有经验,真的帮学生们解决了考试中常见的问题。学生成绩肯定有提高,否则也不会有这么多人持续听。我在平台一年时间,很多学生都是从头跟到尾。

  记者:你觉得在线教育最大的好处是什么?

  王羽:在线教育在某种程度上解决了教育的不公平问题。如果你是一个教师,面对五六千名学生,你是什么感受?我的感受是兴奋。我终于有机会看自己有没有两把刷子,看自己能不能不靠关系,不靠陪领导喝酒,不靠宣传和百度竞价招到学生。教师的水平、能力,在一个完全公开的平台上竞争,只要你有真本事,互联网就会给你回报,这也是“尊师重教”在市场化条件下的一种体现。

  记者:在线授课收入这么高,会不会有越来越多的老师转到线上授课?

  王羽:这个不好说,每个人有自己的选择。

来源:南方网  编辑:黄晓姗
 
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