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常平投近5000万元打造“慕课”课堂

  开机,登录,进入电子教材,做试题,举手抢答问题……近日,记者在常平实验小学和常青民办学校两个课室看到,1名教师和40多名学生人手一台平板电脑上课。

  作为全市“慕课”试点学校,这样的上课方式在这两所学校已持续了一个学期。今年,常平镇将投入近5000万元,用3年时间,完成公办小学四年级到初中一年级共68个班 “慕课”平台全覆盖建设任务。

  常平实验小学是被纳入东莞市第一批慕课教育试点学校之一,上课铃响之后,六年级(2)班开始上“立体圆柱形”的数学课。和以往不同的是,全班同学的书桌上都多了一台平板电脑,数学老师一上课,就拿出平板电脑检测学生们前一晚上回家预习的情况。

  “备课更方便,授课内容更丰富,学生参与意识强了,课堂气氛非常活跃”,对于“慕课”课堂,实验小学数学科组长罗振扬这样评价。老师们明显感觉到学生课堂讨论更加热烈,课堂气氛更加活跃,老师对学生的点评也会更加恰当、全面。

  此外,“慕课”教育为传统教育注入了新鲜血液,使教师与学生看到了大信息化下的新型教学方式,不少民办学校也在“试水”,用“互联网+教育”结合传统教学模式提高课堂效率。常平镇常青民办学校也被纳入东莞市第一批慕课试点学校之一,该校投资100多万打造了一个全新的“智慧型录播室”。

  常平教育局副局长黎明亮表示,在“慕课”大环境下的“翻转课堂”平台建设,是“十三五”规划的一个重头戏,也是教育改革最显著的特点。常平镇总投入资金接近5千万元,在全镇的公办中小学,利用三年的时间,对小学四年级到初中一年级68个班实现“慕课”平台建设的全覆盖。

  名词解释

  什么是慕课?

  慕课是英文"MOOC"(Massive Open Online Course)的音译,指运用网络开放课程,进行大规模开放在线课程,向参与者提供围绕某个主题的分布式开放教育资源和教学活动,允许参与者在领域专家指导下,通过自我组织学习的方式参与课程资源建设与分享、建构个人学习,形成个性化意义和观点的关联式课程。

来源:东莞时间网  编辑:伍源
 
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