莞未沙田实验中学解锁多元教学新境界

2025年秋季学期起，我市每个镇街将至少安排2所义务教育阶段学校，每周开展半天校外（特色）活动。目前，全市已有100所义务教育阶段学校率先启动这一活动计划。“东莞慧教育”将持续推出“每周半天校外活动”系列报道，展示各镇校的创新做法与经验，为更多学校提供可借鉴的范本，推动我市每周半天校外（特色）活动全面铺开，积极培养全面发展、快乐成长的未来一代，助力全市教育高质量发展。

当课堂从书本延伸到狮子洋畔的滩涂，从黑板拓展到东江纵队纪念馆的展柜，教育便有了更鲜活的模样。在东莞松山湖未来学校沙田实验中学（下称“莞未沙田实验中学”），这项打破校园围墙的育人变革正在进行，学校开展的“每周半天校外（特色）活动”，正以实践为笔，让学子在真实场景中收获全面成长。

莞未沙田实验中学校园

从校内到校外，重新定义学习边界

“原来我们每天用的水，要经过这么多关卡才能‘重生’！”近日，在福禄沙污水处理厂，莞未沙田实验中学学校学子在参观笔记上认真写道。从粗格栅拦截杂物，到生物池里微生物分解污染物，再到紫外线消毒，这场“污水净化探秘之旅”让抽象的环保知识变得触手可及。

学校组织学生参观福禄沙污水处理厂

这正是莞未沙田实验中学教育变革的核心所在。这场变革的序曲，源于今年9月东莞市《推进教育强市建设三年行动计划（2025—2027年）》的重磅发布。政策明确提出，要全面推广义务教育阶段学校“每周半天校外（特色）活动”，完善校外特色活动课程全市域开发、全市域共享机制，分类建立校外实践教育资源库。

莞未沙田实验中学闻令而动，率先将蓝图转化为“施工图”，特别制定活动实施方案，以“五育并举，融合育人”为核心，通过系统化、主题化的实践，打通书本与生活的壁垒，构建起“城市全领域育人场景”，实现德智体美劳全面发展的育人目标。

“教育的边界，远不止于教室的四壁。世界的广阔与鲜活，是更为深邃的课堂。”学校校长陆虎表示，东莞推出的“每周半天（特色）活动”如同一股清流，不仅打破了教室、校园的物理界限，更让孩子们打开通往广阔世界的全新窗口，认知视野得到前所未有的拓展。

从课程设置到安全保障，让校外实践“落地有声”

“‘每周半天（特色）活动’倡导把世界当成教材，让学生走出教室去阅读、去实践，变换的不只是‘教学场景’，更是‘教育理念’和‘教育生态’。”陆虎如是说。基于此，莞未沙田实验中学以“教育性、实践性、安全性、公益性”为原则，构建了“课程设置+实施保障”的双轮驱动模式，让每一次校外活动都“有目标、有路径、有保障”。

在课程建设方面，学校紧密结合学生认知发展规律，打造了梯度式的课程体系。具体而言，针对不同年级学生的特点设置了各有侧重的课程内容，初一年级着重开展“乡土认知与习惯养成”教育，通过“沙田印记”系列课程，引导学生深入了解本土文化，增强对家乡的认同感；初二初三年级则强化“职业体验与课题研究”，组织学生走进企业、社区，开展社会调研活动，提升学生的社会认知与实践能力。

学校校外课程未来规划图

这种序列化设计在实践中成效显著。以“绿见未来，生态行知录”系列课程为例，课程设计循序渐进，学生在初一年级开启“山水探秘”之旅，通过自然观察、水质监测等活动，初步认识自然生态；初二年级学生进行探索，踏上“绿色足迹”，亲身参与净滩、植树、环保宣传等实践活动，将所学知识付诸行动；初三年级学生则进入共创篇，描绘“未来家园”蓝图，开展生态设计、制定社区改进方案，实现从认知到行动，再到创造的阶梯式成长。

“绿见未来，生态行知录”系列课程规划

与此同时，学校还积极联动优质资源，为学生搭建更广阔的学习平台。学生有机会前往松山湖未来学校、东莞理工学院、香港城市大学东莞等院校，学习特色课程、观摩科创项目，在跨校交流中汲取经验，实现能力提升。

安全是实践育人的基石。学校专门成立“校外活动课程工作小组”，构建全链条安全保障体系，在组织人员、应急预案、行程规划、场馆对接等方面细化部署，明确责任到岗、措施到点、响应到时，以系统化筹备为每一次出行筑牢安全防护网。

学校为校外活动构建全链条安全保障体系

 从被动接受到主动探究，“每周半天”让教育回归本真

经过实践探索，莞未沙田实验中学的校外课程创新已有所成效。在福禄沙污水处理厂活动现场，同学们不仅认真记录、踊跃提问，更有学生现场发出倡议：“我们要从点滴做起，珍惜每一滴水，带动身边人一起行动起来，做节水护水的倡导者和行动派。”这种从知识接受到行动自觉的转变，正是课程设计的核心目标。

初一年级李同学在参观东纵纪念馆后深有感触，“通过珍贵历史照片，我直观了解了东江纵队在抗日战争和解放战争时期为民族独立和人民解放作出的卓越贡献，深刻体会到革命先辈不怕牺牲、英勇斗争的精神。”

莞未沙田实验中学教育集团举行行走的思政课系列活动

“‘每周半天校外（特色）活动’给了孩子一个全新的学习体验。以前孩子总是抱怨学校生活单调乏味，现在每周都期待着那半天的校外课程，尤其是他对红色文化产生了浓厚的兴趣，甚至开始自己翻阅相关的书籍。”学校初二学生家长王女士认为，这个计划不仅丰富了孩子的知识面，更激发了他们的传承红色文化的热情。

“半日时光，丈量世界的宽广；一次次探索，编织青春的星光。”在莞未沙田实验中学，一趟趟走出校园的旅程，赋予学习更真实的温度和蓬勃的生命力：思政课在东江纵队纪念馆的实物与史料间变得厚重而鲜活；环保理念在污水处理厂的工艺流程中转化为具体认知；科技兴趣则在机器人实验室的协作实操中激发出持续的热情。

展望未来，莞未沙田实验中学将继续创新生态教育形式，推动校外特色课程体系建设，引导学生在实践中成长、在体验中感悟，努力培养具有生态情怀、科学精神与社会担当的新时代青少年。