《中国教育报》聚焦东莞松山湖中心小学教育集团办学新实践

今日（2月18日），《中国教育报》第3版刊登《三维赋能：建构高效的教育共同体》一文，该文是中国教育学会教育科研规划课题“大湾区背景下珠三角镇街小学的孵化提质实践研究”的研究成果。

记者获悉，早在2020年之时，为破解集团化办学过程中所面临的镇街小学教学质量不高、发展力量薄弱的难题，课题主持人、松山湖中心小学教育集团总校长刘建平高屋建瓴，首度提出“外挂电梯赋能”这一办学新模式，破解了集团化办学一校托管多校的龙头校人员派驻压力等难题，松山湖中心小学为地处偏远企石镇江南小学送去了教学转型的春风，通过标准赋能、课程赋能、课堂赋能三个维度拓宽教学发展思路，转变教学方法，力促两校的深度融合，共同推动这一教育共同体的飞速发展。