开启科创教育新未来，这所小学与溢星空携手同行！

随着日前国家新课标发布，小学科学这门学科由原来薄薄的一本小册子，到一本几公分高的课标指导书，足见国家对科学教育提到了全所未有的高度。基于对发展科学教育及革新教学理念、促进学生综合素养的成长等方面的综合考量，4月26日下午，东莞市中海未来实验小学校长唐莹率队到访位于东莞鳒鱼洲的溢星空生命科学中心，双方签署战略合作协议，以推动青少年科普教育为核心，共迎科学教育的美好未来。

让科学创新成为每个孩子心中的光。在活动上，溢星空科学实验室项目创始人、STEAM国际课程研发核心负责人——宁宁向参加活动的嘉宾，重点介绍了该实验室作为莞城街道科普教育共建基地，近几年来尤其在课程研发和本土发展概况。

据悉，溢星空STEAM科学实验室由北京大、西交大、多伦多大学等硕博及海外团队共同组建，实验室教研团队走访世界名校，科学馆及与其建立课程研发合作，构建出一套符合中国当下青少年STEAM科学实验国际课程体系，涵括了幼儿园、小学及初中等不同年龄阶段的课程体系。

溢星空的初阶、中阶课程以天文、地理、物理、化学、生物以及空间构造等主题实验为主，高阶课程则以微生物等探究性主题实验为主。

此次签约后，除了在国家要求的科学课程基础上，中海未来实验小学将引入溢星空适合小学阶段发展特色的PBL项目课程，完善430课后辅导科学教育版块内容。此外，学校将大力推动学生在溢星空这样一个科普教育基地展开各类主题研学实践，学校专门设立了百万科创基金，激励孩子积极参与科学实践教学活动，培养他们创新思维，鼓励他们勇于挑战自我，为后面的发展打下坚实基础。

走出去办学，学习内容、质量和效果如何把控，是学校、学生和家长同样关注的焦点。唐莹表示，中海未来实验小学历来重视学生国际化视野、综合素质及实践能力方面的培养。加之当前国家对科学教育的重视，足以证明学校决定以科普教育为新起点，重新去构建一个更具有深度、广度和辐射范围更广的课程体系非常重要。

在她看来，充满活力的教育，必须是紧贴时代发展的教育，在当前学校教学配套资源有限的条件下，通过依托溢星空先进的实验设备、配备齐全的课程资源及强大的课程科研师资队伍，有助于学校进一步拓展教育外延，践行社会化办学理念，将更多先进课程和优秀教研团队引入学校，让学生有机会能走进来参观、体验和学习，有助于学生科学素养和实践能力的整体提升，对孩子未来成长有着不可估量的作用。

科创教育+研学+运动体验，让孩子假期生活得到极大满足。（记者 钟榴青）