“做有智慧的好家长”，东莞家庭教育系列活动启动！

家长，是孩子的第一任老师，好的教育，总是离不开家长的支持与理解。 2月27日晚，“如何当好家长”大家谈家庭教育活动在东莞市青少年活动中心启动，为东莞家庭教育事业注入鲜活动力，赋予家庭教育实践更多丰富的时代内涵。

△《“如何当好家长”大家谈》家庭教育活动启动

本次启动仪式在东莞慧教育微信公众号、知东莞APP、东莞阳光网视频号等平台进行网络直播，东莞广播电视台全媒体矩阵各平台总在线浏览量达50万人次以上，家庭教育话题引网友和家长热议。

家庭教育，家校社协同并进

自《中华人民共和国家庭教育促进法》从2022年1月1实施以来，依法育儿、科学育儿逐渐成为了一种社会共识。而如何能让孩子、家长、教师各司其职，寻找适合家庭育儿的科学实现路径，需要各方共同努力。

△《“如何当好家长”大家谈》九宫格海报

本次活动由东莞市教育局主办，东莞市中小学教师发展中心承办，旨在通过“如何当好家长”大家谈系列短视频、“慧家长心语”、家庭教育微课堂、东莞电台《城市的声音》专栏“父母空中学堂”等一系列宣传活动，共同营造良好的校家社协同育人氛围，助推东莞教育事业高质量发展。

△领导嘉宾一起为活动进行启动

东莞市教育局副局长徐泽文、东莞市妇女联合会副主席张琦、东莞市教育局关工委主任陈启明、东莞市教育局德育与体卫艺科科长谢荣昆、东莞市中小学教师发展中心副主任吴月金等出席活动。此外，东莞市教育局相关科室负责人，各镇街（园区）教育管理中心和直属学校代表，以及媒体、家长、教师、学生代表一同出席活动。

△市教育局副局长徐泽文介绍家庭教育主题活动

东莞市教育局副局长徐泽文在致辞中表示，东莞历来重视家庭教育工作，已形成比较完善的家庭教育指导服务体系，涌现出比较多的家庭教育亮点。首先，东莞在全省率先把教师的家庭教育指导能力建设纳入教师专业成长路径，评选家庭教育慧导师、教学能手、学科带头人和名师工作室，为家庭教育指导的科学性和专业性提供人才保障；其次，东莞在全省率先印发《中小学幼儿园家长学校课程指南》和《课程超市》，规范化系统化地开展家庭教育指导活动；此外，东莞形成特色化的家庭教育活动品牌，包括“赋能生命·快乐生活”家庭教育名家论坛、《慧家长心语》、“空中父母学堂”等。

后面几个月，东莞市教育局将围绕“如何当好家长”开展每月一主题家庭教育大家谈的学习讨论活动，以此引导家长科学养育，自觉学习好方法、营造好关系、建设好家风、成为好家长，努力让各位学生家长成为一名新时代的好家长。他呼吁，各中小学校要积极参与“如何当 好家长”大家谈活动，充分发挥家庭教育指导的主导作用，积极带领本校本园本班家长参与活动，通过组织讨论、家长沙龙等方法升华活动内涵，充分发挥活动的积极影响，共同为孩子的健康成长筑起坚实的长城；同时，希望广大家长积极参与，通过谈论，牢固树立家庭教育的主体意识，自觉学习家庭教育理念、知识和方法，提高家庭教育能力，从自身做起，真正把素质教育的根本理念、立德树人的根本任务落到实处；此外，希望通过媒体力量宣传“如何当 好家长”大家谈家庭教育系列活动，传播科学的育儿知识，在社会中营造良好的家庭教育氛围，促进未成年人健康成长、增进家庭幸福和社会和谐。

△东莞电台主持人叶纯与嘉宾参与话题讨论，带来“家庭教育”观点大碰撞。

△嘉宾带来精彩的家庭教育分享会大讨论

△短视频《都是手机惹的祸吗？》

在看完《“如何当 好家长”大家谈》第一期视频《都是手机惹的祸吗？》之后，四位嘉宾结合家庭教育专业知识及家庭生活感受，分享了如何正确看待孩子沉迷“手机”“平板”等电子产品这一话题，并进行了一番深入的探讨，寻找家庭教育的科学方法。

手机只是“背锅侠”，要看到背后需求才行

△家长代表曾现成分享个人看法

家长代表曾现成介绍，当前很多孩子把手机当成一种离不开的工具，家长怕孩子沉迷游戏，不良视频，损害视力，养成不良的习惯……当孩子出现类似问题时，家长往往没有更好方法去沟通，容易把亲子关系搞得很僵，想管但不知道怎么管。因此，他认为作为家长，要在家里立规矩，规定具体使用的时间，孩子只有特定的时间、地点才可以使用手机。

此外，他在孩子读小学的时候，要求孩子要在父母陪伴下使用电子产品；初中的时候，适当给予孩子一些私人的空间；高中的时候，手机成为孩子学习生活的工具，是一个逐步放开的过程。在沟通技巧方面，他认为要注重培养孩子责任感，立德立规，俯下身来与孩子平等沟通。

△广东医科大学副教授谷莉分享个人心得

专家代表广东医科大学副教授谷莉表示，手机只是工具，作为家长可以深入了解一下孩子是在打游戏，还是看视频，看她具体想要满足哪些实际需求，只有花心思去了解，看看这背后有没有现实问题相对应。有心理研究证明，亲子关系紧张反而会导致孩子沉迷游戏。对待这个问题，家长要坚持原则，减少孩子碎片化使用手机的时间，可以制定更为人性化和弹性化的规则，适当满足孩子在娱乐、社交等方面的需求。

在如何沟通这个问题时，她认为家长可以举一些例子，与孩子分享自己的想法。同时，做好督察的角色，当好“守门员”工作。甚至可以尝试跟孩子一起玩游戏，增加亲子共处，掌控孩子在电子产品中的使用状况，才能更好地进行沟通。

△教师代表东莞高级中学肖健美老师分享感受

教师代表东莞高级中学肖健美老师介绍，一般来说，孩子年龄越小越好管，但是当孩子到了初中、高中，独立意识很强，看似与家长争夺手机，其实是争夺话语权，照出了亲子关系是否紧密，父母需要看到更深层次的问题。

对于使用手机这个问题，当家长制定了规则，发展孩子不遵守怎么办？她建议家长要与孩子一起平等地制定规则，否则会影响规则的执行。倡导对孩子玩手机等电子产品，要“不带敌意的坚决，不带诱惑的坚持。”

在沟通技巧方面，她建议一方面家长得控制好情绪，不要翻旧账，就事论事，让孩子能接受；另一方面，沟通时家长要少说多听，听孩子想法和需求，抱着好奇心，孩子才愿意讲，亲子关系才会越来越好。

在聆听完专家分享的观点后，南城阳光中心小学学生家长代表张莉表示，“我发现孩子渐渐长大了，要求讲究平等，孩子可以家长的手机，这可以让孩子了解家长现在在关注什么。同时，当在孩子学习的时候，家长也可用手机学习英语，这样大家一起学习，方便交流，拉近了彼此的距离。周末的时候，可以一起看看有趣的视频，而且要控制好在家中手机使用时间，只有家长做好榜样，亲子关系才会更和谐。”

另一位南城阳光中心小学的学生家长蒋家豪表示，由于孩子对事物的辨别力，自控力还不足，因此平时在家中，家长对手机、平板的管控比较严。过去，与孩子沟通时家长一般都是强制和命令式的口吻，听完专家的分享后，学会以更好的方式去沟通，正面去引导孩子，合理分配时间。作为父母，今后会加强学习，营造和谐的亲子关系，以达到更好地家庭教育效果。（记者 钟榴青 摄影 黎子茵）