“大自然希望儿童在成人之前更像儿童的样子,如果我们打乱了次序,就会造成一批早熟的果实,它们既长得不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂,我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”——卢梭《爱弥儿》
大家好,我是刘念,宇桥外国语学校的老师,跟你一样,也是一名家长。
这五个月来,教培行业经历史无前例的剧变,朋友之间的固定对话变成了“还要不要上补习班”,“什么时候上”,“在哪上”,如同哲学三问一般魔幻。
我也经历过每周末在培训中心连轴转的无缝衔接,有时候饭都来不及好好吃。一个班半数以上的学生都在上课外补习班,就连孩子自己都主动提出加多一个补习课程,深怕落于人后。看着孩子在各种补习班的漩涡里转,心疼又无奈。
相信很多家长焦虑的同时也在庆幸,还好有补习班的支持,孩子的成绩起码有保障。但结果就是,只要第一排站起来了,后面的人只能站起来,而且所有人依然看不到舞台。所以跨行业进入学校对于我来说,最大的希望当然是让孩子好好上学,上好学。
我非常想找到一所不用在周末疲于奔命的学校,让孩子的学习都能在学校内完成,而不是周末的家庭时间全都被作业占据。——带着这样的憧憬,带着建一所不用上补习班的学校的梦想,我来到了宇桥。
我依旧如此清晰地记得:创校之初,初中部主任李瑞俊在一次面向家长的宣讲中说道:“如果你们把孩子送进宇桥,还必须通过周末在外补习来提高成绩,那就是我们老师没有教好!”那一瞬,会场上响起了长时间的掌声。而我,也和当时在场的所有家长一样,被这句话深深打动。其实这个时候,“双减”还没有到来,没有任何规定要求不能上补习班。那一刻的承诺,是一所负责任的学校,是一群爱教育更懂得如何爱孩子的老师们,守护每个孩子美好童年的真诚与初心。
是的,建一所不用上补习班的学校,办一所真正为孩子着想,让孩子成为孩子,为他们未来美好人生做好准备的幸福的学校,是我们全体宇桥人共同的心愿与使命。
2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(下称《意见》),并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。
“双减”政策有什么意义?简单来说,就是做两大减法:一是减轻学生作业负担;二是减轻学生校外培训负担。
基础教育司司长吕玉刚曾这样解读“双减”:“双减”的本质是让学生回归校园,要求学校提高作业管理水平,提高课后服务水平,提高课堂教学水平。这正是宇桥在努力做的事情。我们以完善的课程体系和优质的课堂教学,完成知识的高效传授,低负荷高质量,让孩子获得的分数是绿色的、有氧的,生长的、可持续发展的。
同时,我们更注重立德树人、五育并举、全人教育。我校首创“校内学院制”培养模式,12名国内外顶尖专家组组长各带领10名导师,近百名专家学者领衔十二学院,设立“根·枝·叶·果”4大森林课程体系。通过丰富多彩的学院兴趣课程,陪伴孩子认知自我、认知世界,培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
孩子的成长,需要老师、家长的携手助力与引领,12大学院的设立不仅仅是助力学生,还赋能老师和家长。
“帮助每个孩子发现自己的兴趣,激发他们对知识的渴望和学习的内驱力,认识到每个人都应该对自己的人生负责,引导他们积极去探寻如何点燃自己的生命热情,让自己的特质和潜能得到极致发挥,从而掌控自己的人生。“——建一所不用上补习班的学校,这是所有家长的期许与憧憬,也是我们宇桥的践行与回答。
东莞市虎门宇桥外国语学校2022学年春季入学申请已开放
招生对象
期待就读该校的1-5年级及7年级的适龄学生
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