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叶朝桢:深化高水平校企合作,构建“双主体”育人模式

2022年05月28日 08:40 0人参与  0条评论

编者按:

今年5月1日起,新修订的《中华人民共和国职业教育法》施行,这是职业教育法制定近26年来的首次修订,它进一步提升了职业教育的法律地位,也对升学路径、校企合作、产教融合等内容做出规范化指引。

推进社会主义现代化建设,需要高素质的劳动者和高水平的技能技术人才,这呼唤着高质量的职业教育。修订后的职业教育法将给教育体系带来怎样的改变?东莞的职教学校应如何为地方经济发展提供高质量技能人才支撑?

值2022年东莞职业教育活动周开启之际,结合新职教法的实施与“十四五”期间东莞“打造湾区职业教育产教融合新高地”的发展目标,东莞市教育局联合南方日报东莞新闻部围绕“新职教 新未来”,开辟“校长专访”栏目,对话东莞10所中职学校校长。

东莞市经济贸易学校校长:叶朝桢

在东莞市经济贸易学校内,6万多平方米的扩建项目正在如火如荼进行中。按照规划,建成后将新增44个班,提供2200个学位,相当于一所新办学校的规模。与此同时,扩建也将带来专业布局的调整、实训场所的重构、教学资源的优化整合、管理效能的提升,学校发展开拓新的空间。

站在“双万”新起点上,东莞明确提出将聚焦“科技创新+先进制造”,谱写现代化建设新篇章;以《推进职业教育产教融合行动计划》为蓝图,“十四五”期间,东莞致力打造湾区职业教育产教融合新高地。

新起点,新机遇,新作为。加快推进广东省高水平中职学校建设,提高职业教育质量,为经济社会发展培养一批高素质技术技能人才,校长叶朝桢对此满怀信心。

来源:东莞慧教育    编辑:萧迪关键词:职业教育;学校;技能
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