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每周一天“无作业日”,南城阳光中心小学这样做!

2022年06月22日 10:43 0人参与  0条评论

为落实“双减”政策,推进“五项管理”,南城阳光中心小学认真贯彻落实《东莞市教育局关于加强义务教育阶段学校作业管理与优化设计的实施意见》,积极研讨如何实施“无作业日”,让“无作业日”成为撬动“双减”政策落地开花的有效支点,真正实现“减负提质”目标。学校将每周三的无作业日设立为“阳光少年成长日”。在这一天,各学科虽然不布置书面家庭作业,但是却精心指导儿童和家长,全面推进“1+x”成长模式,培养学生自立自主的精神,让儿童在实践与体验中成长,培养儿童的动手和解决问题的能力,为培养创新人才奠定基础。

“1”即培养学生自立自主的精神和独立的人格,这是无作业日的根本宗旨。无作业日暂时关闭了书面学习之门,却打开了儿童自主成长之窗,引导学生的作业观念从“要我做”到“我要做”的转变。“X”是指学校基于学生多元化的发展需求,在无作业日中设计了“语言与阅读、数学与实践、英语与生活、运动与健康、艺术与审美、劳动与创造”六大类学习成长项目,让学生在具有实践性、趣味性和挑战性的学科融合实践活动中,潜能得到充分发展。

“无作业日”,学生可以根据兴趣自由安排自己的语文实践作业,低年级学生和家长玩“一字开花”比赛,中年级学生和家人玩“成语接龙”比赛,高年级学生与家人进行“诗词飞花令”对决。也可以给家人讲一个有趣的故事、背一首喜欢的诗、亲子共读、亲子表演寓言、小说故事片段等,丰富多样的实践作业,让学生感受到语文之美和传统文化的魅力,增进了亲子感情,加强了亲子交流,奠定了儿童心理健康的基础。这些温馨美好的瞬间,都一一被记录在学校创办的“岭南阳光大阅读”公众号上。

305班是学校的书香班级,班主任老师余小莉发现孩子们既爱阅读又爱表演,于是鼓励孩子们利用无作业日的时间在家和父母一起阅读,一起表演寓言故事。孩子们参与度非常高,家长们也积极配合,乐在其中。你瞧,陈泽予同学和爸爸妈妈一起表演的亲子寓言故事《狐狸和乌鸦》,演绎得惟妙惟肖,趣味盎然。这样体验式阅读实践活动,不仅激发了儿童阅读的兴趣,也增进了亲子感情,营造了欢乐祥和的书香家风。

数学科组以主题探究性作业为主,努力实现数学问题生活化,如低年级的“我帮家里理零钱”“花样背口诀”“小小测量师”;中年级的“合理出行我能行”“体验大面积”“制作活动日历”;高年级的“奶茶甜度”“那些你不知道的圆”和“可乐加冰的学问”……这些生动有趣又有实际意义的生活中的数学作业,大大地提高了学生学习数学的兴趣,让学生学会用数学的眼光认识世界,用数学的思维思考世界,用数学的语言表达世界。比如三年级的“合理出行我能行”数学实践性作业,三年级的孩子们在学习了长度单位“千米”后,尝试用步行、骑车、坐车等方式体验1千米有多长。孩子们发现,坐车在市区行1千米大约需要两分钟;父母骑自行车1千米大约需要8分钟;小学生步行1千米大约需要14分钟。在得到这些经验后,孩子们还尝试着对不同时间段到不同的地方去采用不同的出行方式,设计合理出行方案。在运动的同时内化数学知识的理解,有了这样的经历,学生对数学的学习不再局限于纸上,孩子们发现数学就在身边,我们的生活离不开数学。

生命里,不该只有静止的文字、成堆的书本,也应有温热的汗水、跳跃的身体、奔跑的脚步。体育科组将运动学习资源如:篮球、足球、乒乓球、羽毛球、游泳等视频及时推送到班级群,供学生选择自己喜欢的项目进行锻炼或开展亲子锻炼,通过分层评价方式,通过钉钉自动评价系统,评选表彰“小运动员”“体育健将”“体育达人”“体育之星”,大大提高学生锻炼的积极性。

语文、音乐和美术学科相互融合,开展了“我为古诗配画面”,绘春景配古诗,古诗新曲——学唱古诗词等作业;英语和劳动学科融合,开展了“做沙拉,学英语”活动,全程用英语介绍沙拉制作过程,并拍摄录制与同学、父母和老师分享。例如402班林锦澄同学在做一道蔬果沙拉的时候,不仅运用课堂上所学的蔬果单词,还运用saladdressing , peel, pieces,yummy,sweet,juicy等课外词汇来描述制作过程、蔬果外形和口味,实现一边做沙拉,一边学单词的趣味劳动作业。科学、劳动和综合实践多学科融合,开展了无土水耕种植观察与实践,小番茄成熟挂果率的实践研究等。例如401班的郑顺涛同学在家里的楼顶种下了小番茄,一步步地通过观察记录了番茄的生长过程。可到了开花挂果期的时候发现挂果率并不理想,经过上网搜索研究,发现小番茄营养不足,他马上想起了在科学课上老师说到垃圾分类,利用厨余垃圾可以转化成植物肥料。后来他赶紧利用家里的厨余垃圾给番茄实施追肥。最终挂果率暴涨,吃都吃不完!

劳动、美术、语文与综合实践学科融合,例如:综合实践活动科组以“主题作业群”为载体,围绕不同的活动主题培养孩子们发现问题、解决问题的实践能力。这一学期,以“四时雅兴”为主题,利用周三“阳光少年成长日”开展了“春之味——学煲广东靓汤”系列活动,孩子们不仅认识了常见的家用药材,调查了广东靓汤的历史文化,向妈妈学煲爱心靓汤,综合运用所学知识自己搭配了适合春天喝的养生汤,学以致用。5月,学校还开展了“夏之趣——走进立夏”系列活动,孩子们开展了一系列好玩的“游戏体验式作业”,如做立夏蛋,举办“立夏斗蛋大赛”,为家人们做立夏饭,分享立夏习俗。通过作业探究,孩子们不仅了解了二十四节气之一的立夏,更体会到中华优秀传统文化的丰厚底蕴。

“阳光学子成长日”尊重童心,富有童趣,关注成长,让孩子们将所学知识引向纵深,让儿童不仅学会烹饪等生活基本技能,而且能够让儿童放开手脚,学习综合运用各学科知识,提升自己解决问题和创意表达能力。

来源:东莞慧教育    编辑:黎子茵关键词:作业;学生;实践;活动
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