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领军人才 | 郝洁:心怀教育的理想,追寻理想的教育

2022年05月17日 10:43 0人参与  0条评论

编者按:

4月27日,市领导接见首批教育领军人才培养对象,与他们进行座谈,同时启动“莞邑良师之家”东莞教育人才招聘培养和交流展示平台,充分体现了市委市政府对教育人才队伍的高度重视和关心厚爱。

这隆重出场、备受瞩目的首批10名基础教育领军人才培养对象分别来自小学、初中、普高、中职学校,涵括校长、教研员和教师三大类别,既具有广泛性,又具有代表性。下来三年,他们将通过“一人一案”定制式培养,探索攻关,在东莞教育教学改革实践中充分发挥表率先进作用,推动东莞教育高质量发展。

寮步镇香市第一小学校长郝洁提出“本简”语文教学主张,锤炼和提高学生语文的听说读写能力;作为东莞市千日攻坚的首批新校创校校长,提出“适顺扬长”教育理念,做学生生命愿景的擘画师。

此次获评东莞市首批基础教育领军人才培养对象,郝洁表示,“这既是认可,更是鞭策和激励。作为教育工作者,主动签领新时代教育攻坚令,是义不容辞的责任。”她将不负重托,努力探索“国家必修课程+校本必选课程+学生自选课程”三维一体的课程体系建构策略,攻坚小学课程体系建构及课程质量评控项目,为义务教育学校提升办学质量提供范式,助力东莞品质教育建设。

“本简”语文的创始人

郝洁是一名语文教师,1993年参加工作以来,先后担任班主任、语文科组长、教导主任、副校长、校长等职务,还参加过诸多国内外的学习培训活动。

丰富的一线教学实践和开阔的教育视野,使她更加明白“生长”的重要性。她认为,无论是学生还是老师,都需要不断的“生长”,不断补充养分,让自己充满活力。

在“生长”理念的的引领下,郝洁潜心教学,虚心学习,成为自己期待的样子。2010年12月,以她的名字命名的东莞市“郝洁名师工作室”成立。2012年9月,又成立了广东省“郝洁名师工作室”。

在这两个集教学、科研、培训等功能于一体的工作室,郝洁以语文教学观为核心,将研究主体放在“本真”上,取得了丰硕的教育成果。在《郝老师的本简语文》一书中,郝洁将本体论、方法论(技术论)和实践论相互勾连,互文见义,构成了“本简语文”教学主张的学术体系。

“语文教学特有的任务是关注语用,因此语文教学的核心目标是让学生自如地运用语言文字,核心任务是提升学生的语文素养,核心方式则是语文实践(训练)。”郝洁说,语文教师应该围绕这三个“核心”,深入解读文本.寻找语言训练点,把语文的工具性和人文性统一起来,这就是语文教学之“本”。“简”即语文教学中追求目标简明、内容简要和方法简易。

郝洁表示,“本简”语文课学的教学目标应当是简明的,内容应当是简化的,过程应当是简单的,只有在简约的课堂中,才能凸显“本简”,才能有效地锤炼和提高学生语文的听说读写能力。在“本简语文”的认知视域中,“本”和“简”辩证统一,一体两面,互促共生。

在“本简”语文教育理念中,郝洁建构了一套可操作、可言说、可传承、可借鉴、可推广的技术体系,填补了小学语文阅读教学技术系统的学术空白,为一线教师突破小学语文阅读教学困境提供实实在在的帮助。目前,这一教学主张已经辐射到佛山里水,韶关始兴,揭阳,肇庆,东莞桥头、茶山、虎门等四市七镇30多所学校。

学生生命愿景的擘画师

2020年,东莞启动教育千日攻坚行动。当年1月,郝洁担任新创学校寮步镇香市第一小学校长。

郝洁认为,教育,不仅仅要立足当下,还要着眼于未来。筹建香市一小的过程,她总是在思考“什么是教育”“什么是学校”,当下应该办“怎样的学校”“培养怎样的人”……

在赴多地调研学习后,她创造性提出“适顺扬长”教育理念和“全息育人”办学理念,依托多元智能理论,运用数智化科学评价手段,办一所具有生命活力的未来学校,以真实的教育、全面的教育、开放的教育、共享的教育,点亮每个孩子的未来。

郝洁说,“适顺”是“符合顺应”,“扬长”是“扬长教育”。“适顺扬长”,就是顺应学生天性、顺应教育规律、顺应学生个性,以个体的长处为核心,以长促长,以长促全,培养有主体精神、国际视野、与时同行的未来公民。

“‘适顺扬长’体现了教育发展史上公认的价值取向,响应了当下和未来对人才的需求。”郝洁表示,践行“适顺扬长”教育理念,就是为孩子们擘画生命愿景。

同年9月,寮步镇香市第一小学正式开学。郝洁将“适顺扬长”教育理念刻在这所探索教育改革发展使命的新学校的基因里。一方面,建构“两必一自”(必修、必选、自选)课程体系,为每一个学生提供适合的“跑道”;同时,探索多元评价体系,结合多元智能理论,生成每个学生的阶段性轮廓画像,帮助学生正确认识自己。

郝洁说,践行“适顺扬长”教育理念的终极目标,是引导学生在认识世界和探索未知中不断了解自己,不断思考“我是谁”,不断修正“我要到哪里去”,帮助其擘画生命愿景,实现教育对人的终极关怀。

实践证明,“适顺扬长”教育让全校师生焕发出无限能量,为这所新学校注入了蓬勃的发展动力。建校仅一年,香市一小获得省、市、镇级集体和个人奖项564项,在寮步镇中小学年度学校综合办学水平评估中以全镇总分第一的成绩获得小学组一等奖。

为义务教育学校提升办学质量提供范式

从教近30年,郝洁始终心怀教育的理想,追寻理想的教育。一路走来,她对教育也有了更多的思考。

目前,学校课程体系难建构,学校课程质量难评控,成为困扰义务教育阶段学校发展的主要因素。“要突破这两大办学难点,学校需要把教学时间更多放在培养学生高阶思维上,让‘深度学习’真正发生。”郝洁坚定地说,学校要在开足国家课程、开好地方课程的基础上,做好校本课程的开发和设计,促进教学管理、课程整合以及学生学情等方面的全面融合,让学生爱学、会学。

而作为教育发展的指挥棒,教育评价是衡量教育质量的评判标准。因此,她将以《新基础教育背景下小学学段“两必•一自”课程体系建构与质量评控的研究》课题为突破点,努力探索课程体系建构策略和课程评控策略,为义务教育学校提升办学质量提供范式。

郝洁介绍,她将坚持“课程体系建构与课程质量评控并重”“理论与技术并重”“继承与发展并重”“坚持注重实践与分析样本并重”,一方面,用国家必修课程打好学科基础,用校本必选课程打造办学特色,用社团自选课程促师生个性发展,让“必修、必选、自选”三种课程纵向自成一体,横向有机链接,自洽自融为每个学生找到最合适的跑道,实现育人目标。

另一方面,通过智慧校园平台原创开发“香市一小学生课堂行为评价系统”等信息技术工具,获取学生成长数据,创新教育,引领未来。

三尺讲台,方寸之间,郝洁挥洒着生命的炽热。她说,“我从不觉得工作是一件痛苦的事情,反而是乐在其中。如果要问为什么的话,我想那就是教育情怀吧!”

人物档案

郝洁:全国模范教师,广东省特级教师,广东省名校长工作室主持人,广东省“百千万人才培养工程”智能教育名校长培养对象,东莞市首批教育家培养对象,连任三届广东省名教师工作室主持人、四届东莞市名师工作室主持人。

主持的3项课题,分别获评广东省基础教育成果奖一等奖和广东省创新成果奖一、二等奖。出版个人学术专著《郝老师的“本简语文”》,在CN-G4类刊物上发表教育教学论文60余篇。受聘于广东第二师范学院等五所高校,担任客座教授。2017年—2020年期间成为《小学教学》《小学语文教学》等3本核心刊物的封面人物。

来源:东莞慧教育    编辑:黎子茵关键词:
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