莞城平乐坊小学1200名师生解锁科学思维“新密码”

11月28日，东莞市莞城平乐坊小学的校园里洋溢着浓厚的科学氛围——“2025年东莞市城区片区青少年科学调查体验活动系列培训展示及成果展评”第八场活动在此圆满举行。

在东莞市科学技术协会、广东省科协事业发展中心（广东科学馆）指导下，本次活动由东莞市东城第六小学主办、莞城平乐坊小学协办，近1200名师生沉浸式参与，通过专家讲座与实践体验相结合的方式，共同开启科学探究与发明创造的大门。

专家引领：从“知”到“行”，点燃科学思维

科普讲座环节中，两位教育专家围绕青少年认知特点，以“生活化案例+可落地方法”为师生搭建科学思维的桥梁，让抽象的科学思维变得可触可学、趣味十足。

广东轻工职业技术大学黄晓红教授以“解码发明创造：从想法到成果的路径”为主题，结合《中华人民共和国专利法》，生动阐释了发明、实用新型和外观设计的区别：“发明是‘从无到有’的新方案，如自动控温保温杯；实用新型是‘优化升级’的结构改进，如带分隔层的便携饭盒；外观设计则是‘颜值加分’的美感创新，如造型可爱的文具。”她通过智能餐牌、环保烟灰缸、可折叠购物袋等实例，强调“创新源于生活”，并分享了“发明创造五步法”：找痛点、拓思路、画设计、做原型、勤改进。“从身边小事入手，每个人都能成为小发明家！”黄教授的鼓励激发了同学们的创新热情。

东莞市长安镇厦岗小学高级教师刘为淼以“观察，科学探究的第一步”为核心，从“挑选西瓜”的日常场景切入，引导同学们发现生活中的科学问题。他通过对比“不同成熟度西瓜的糖分差异”（科学问题）与“西瓜是否冰镇更好吃”（非科学问题），帮助同学们辨别科学问题的边界，并分享了科学观察的三个技巧：看细节、多维度、勤记录。“观察越细致，探究方向越清晰！”刘老师的讲解让同学们跃跃欲试，纷纷表示要争做“生活观察员”。

实践体验：亲手玩转科学，把知识“做出来”

讲座结束后，科普体验区迅速成为师生们的“探索阵地”。能源利用、环保创新、创意发明、安全防护等互动展区人头攒动，同学们在动手操作中感受科学的魅力。

在“简易净水器制作”展区，同学们将棉花、活性炭、石英砂等材料分层装入塑料瓶，倒入模拟污水。当浑浊的水经过过滤变得清澈时，现场响起阵阵欢呼。在“风力发电机模型”体验区，同学们调整风车角度，点亮小灯泡，直观理解了清洁能源的转化原理。

“以前觉得科学离我们很远，今天体验了净水器、玩了风力发电机，还学会了怎么找科学问题，才发现科学就在身边！”一名学生兴奋地说，他已经计划探究不同品牌纸巾的吸水性差异。

活动现场还发放了《青少年科学调查体验活动实践手册》，涵盖科学调查活动主题、流程、选题等实用内容，为同学们后续开展科学调查提供详细指导。

莞城平乐坊小学相关负责人认为，科学探究是培养学生核心素养的重要载体，本次活动以“专家引领+实践赋能+手册延伸”的多元形式，不仅激发了学生的科学兴趣，更培养了观察分析、辨别问题和创新实践的能力，实现了从“被动听”到“主动探”的转变。他表示，学校将持续以此类活动为依托，将科学探究融入课堂与校园文化，让同学们在好奇中探索、在实践中成长，培养具备科学素养与创新意识的新时代少年。