十组数据，看东莞教育“十四五”！

五年栉风沐雨，铸就教育荣光；五年砥砺奋进，铺展强教画卷。

“十四五”时期，东莞坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，始终把教育摆在优先发展的战略地位，持续加大教育投入，财政每四块钱就有一块用在教育；高规格召开全市教育大会，擘画教育强市蓝图。全市教育系统锚定“扩容、提质、强师、改革、服务、治理”六大任务，奏响奋进赶超的教育强音，用丰硕成果书写城市发展的教育注脚，为东莞高质量发展注入不竭智力动能。

站在新的历史起点，东莞教育将继续以奋进之姿、跨越之志，围绕“学有优教”目标，树牢正确育人观，加快建设教育强市，奋力书写办好人民满意教育的崭新篇章。

接下来，透过十组数据，看东莞教育“十四五”！

东莞市委、市政府坚持教育优先发展，高位推进教育强市建设，高规格召开全市教育大会，出台《推进教育强市建设三年行动计划（2025-2027年）》，每年将教育工作纳入十件民生实事，教育支出占一般公共预算比例稳步提升，全市财政每四块钱就有一块用在教育。

2025年9月，东莞召开全市教育大会，再动员、部署教育强市建设

2020年到2025年，全市教育经费支出从195.2亿元增加到256.2亿元（预测数），增幅超三成。真金白银的大手笔投入，为教育优质均衡发展提供了坚实保障。

举全市之力推进教育扩容提质千日攻坚，义务教育公办在校生占比较2020年提升17.2个百分比，增幅居全省第一，教育高质量发展的底色更亮、温度更暖。

五年间，财政累计投入247亿元，新建改扩建公办中小学、幼儿园281所，多措并举新增公办学位38.5万个。其中，公办中小学学位34.8万个、公办园学位3.7万个，超额完成“十四五”目标任务，顺利完成“9585”“5080”硬任务。公办中小学学位增量、公办义务教育学位增量位居全省前列。实施中小学学位“迎峰计划”，出台《东莞市普通高中建设规划》，完成新建改扩建高中19所。

一大批高品质新建学校投入使用

立足粤港澳大湾区核心节点城市战略定位，“十四五”期间东莞加力推进高等教育取得突破性进展，大湾区大学、香港城市大学（东莞）高起点开办、招生取得“开门红”，全市全日制普通高校在校生规模突破17万人，高水平高校集群加速成型。

大湾区大学作为东莞首所公办综合性研究型大学，立足“研究型+产业化”的办学定位；香港城市大学（东莞），为全国第四所内地与香港合作办学高校，引进国际化教育资源与先进科研理念，搭建起粤港澳大湾区科技协同创新桥梁；东莞理工学院国际合作创新区建成启用，“申博更大”工作稳步推进，在智能制造、电子信息等领域的科研实力持续跃升；东莞职业技术学院顺利通过国家首轮“双高”专业群验收，在应用型人才培养领域持续领跑。

大湾区大学

香港城市大学（东莞）

教师是立教之本、兴教之源。东莞坚持把教师队伍建设作为教育发展的基础性工程，以“引育并举”的策略构建高素质人才矩阵。

在人才培育上，正高级职称教师增至226人、副高级职称教师增至7079人，分别是2020年底的7倍和2倍，正高级职称教师总量从全省第七跃居全省地级市第一；用5年时间培养30名教育领军人才、150名教育家型校长和教师、2500名卓越教师和300名未来名校长培养对象；评选550名名师、名班主任、名校长工作室主持人，搭建起与省相衔接的高层次人才培养体系。

在人才引进上，累计招引公办教师1.3万名，总量较“十三五”实现翻倍增长；精准引育高层次人才近900名，数量超“十四五”既定任务4倍以上。实施银龄教师计划，招募100名优秀退休教师继续任教，形成老中青结合的合理梯队，为教育事业注入多元活力。

全省率先开展见习教师规范化培训

师德是教育的灵魂，更是“莞邑良师”的精神内核，东莞以多元化活动筑牢教师思想根基。从2022年初开始，持续开展“我为什么当老师”大讨论，每月制作一期主题视频。

2024年6月，“我为什么当老师”主创团队前往丽江华坪拜访张桂梅老师

四年来，共制作主题视频49期，受访教育人220余人，线上观看人次超500万，以身边人影响身边人，引导广大教师叩问职业初心、坚定为师信念。

该项目入选2024年中国基础教育创新案例，教育部专家组评价项目“探索出具有地方特色的师德建设新路径”；2025年11月，项目获评第七届全国教育博览会最高奖SERVE奖，“东莞实践”成为新时代师德教育“活样本”。

东莞一名思政教师，作为广东唯一代表，获评“全国最美”教师，247人入选南粤优秀教师、南粤优秀教育工作者、省特级教师，持续擦亮“莞邑良师”名片。

在实现“有学上”的基础上，东莞深入推进省基础教育高质量发展示范区建设，全力破解“上好学”的难题。

深入推进第二轮集团化办学，通过“名校+新校”“名校+弱校”等模式，累计组建教育集团102个，成员学校363所，惠及基础教育学生超85万人，实现基础教育各学段和镇街（园区）全覆盖。有19个教育集团入选省优质基础教育集团培育对象，其中首批9个通过认定，数量居全省地级市第一。

在资源共享、联动合作下，教育教学成果突出。五年培育50个省基础教育教研基地；2025年获省优秀教学成果奖88项，其中基础教育类39项，含特等奖5项、一等奖20项、二等奖14项，特等奖、一等奖以及总获奖数量均位居全省前列。

通过集团化办学实现家门口上好学

紧扣产业发展对技能人才的迫切需求，东莞大力推动职业教育培优提质，在全省率先以中职学校为主体开展现场工程师专项培养，推动建设1个市级、10个校级现场工程师培育中心，在10所公办中职学校开设32个现场工程师专班，累计招生1529人。

精准对接人工智能、电子信息、机器人、智能制造、网络安全、新能源汽车等重点产业一线技术需求，认定43个市高水平校企合作基地，组建37个产业学院、16个职业教育集团（联盟），建设7个行业产教融合共同体、1个市域产教联合体；成功建成5所省高水平中职学校，其中2所在期满验收中被评为优秀。全市中职学生升学就业率达97%。

全面深化“现场工程师”培养

为学生减负增效，东莞做好科学教育“加法”。2023年率先推出中小学科学教育“二十条”，实施科学教育“点亮”行动，连续三年举办中小学生科技节，推动科普副校长、科学实验室、科学实验课、“科普430”全覆盖，入选全国首批中小学科学教育实验区。

率先推动106所义务教育学校每周开展半天校外（特色）活动，设立义务教育学校每周三为“无作业日”；累计压减学科类校外培训机构1274家，压减率达98％，压减数量和压减率排在全国全省前列。

以正确育人观为引领、以五育融合为实践路径，东莞着力构建多维度、立体化的育人体系，促进学生全面发展和健康成长。

全市中小学生同上一节“科创思政”课

立足德育浸润与实践赋能，东莞在全国率先推出“科创思政”，组织百万师生“同上一节思政课”；开展“重走东纵路”系列活动，建立义务教育阶段东江纵队纪念馆、鸦片战争博物馆参观全覆盖制度。以2025年为例，全市中小学累计组织红色实践活动2400余场，超347.5万人次参与其中，66.16万人次走进两馆接受沉浸式爱国主义教育；市镇校三级开发近300个特色实践场所，开发超过400门校外课程。

实施中小学生“全员体育”运动计划，中小学生体质健康抽测优良率连续多年全省第一；推动全市义务教育学校创新开展“每周一歌”活动，覆盖省内外约300万学生；成立全省首个中小学劳动教育研究团体，构建“五有”劳动教育体系，学生在劳动实践中习劳知恩、增长本领。

“重走东纵路”系列活动

精准对接不同群体需求，东莞着力建立公民办教育相互促进的教育格局，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。“十四五”期间，东莞实现义务教育民办在校生学位补贴全覆盖，大幅提高学位补贴标准至小学5000元/生/学年、初中6000元/生/学年，补贴标准在全省地级市中最高，累计发放学位补贴达490万人次。

同时，聚焦民办教育质量提升，以集成化教研为引擎，通过教研共融、资源赋能、名师引领，系统推动民办学校内涵发展，促进了优质教育资源在城乡之间、公民办学校之间有序流动与共享共生。

祝愿

东莞教育事业

蒸蒸日上、再创辉煌！

全市教育工作者

新年快乐、万事顺遂！