全市班主任专业能力大比拼，松山湖老师们捧回一等奖！

为落实立德树人根本任务，加强班主任队伍建设，提升班主任专业能力和育人水平，搭建班主任学习与交流的平台，11月19日—22日，由东莞市教育局主办的东莞市中小学班主任专业能力大赛在东莞市教师发展中心举行。

松山湖选手凭借卓越的教育理念、深厚的专业素养和出色的现场表现，共获得五个综合一等奖和九个单项一等奖。

其中，松山湖实验中学黄煜仪老师获得初中组综合一等奖（总分第一名）和两个单项一等奖；东华松山湖高级中学焦健老师获得高中组综合一等奖和一个单项一等奖；东莞中学松山湖学校周乐瑶老师获得高中组综合一等奖（总分第一名）和四个单项一等奖以及郑晓彤老师获得初中组综合一等奖和一个单项一等奖；东莞松山湖未来学校伍轩老师获得初中组综合一等奖和一个单项一等奖。

初中组综合一等奖获得者——黄煜仪

黄煜仪，东莞市语文教学能手，松山湖优秀园区教师、优秀班主任。获得2024年东莞市班主任专业能力大赛一等奖，主持市级德育课题1项。曾获2023年东莞市中小学青年教师教学能力大赛一等奖、2021年广东省青年教师现场课堂教学展示活动一等奖。

其名著课例入选教育部“国家基础教育精品课”，曾受《语文教学通讯》邀请作“全国‘部级精品课’革命传统篇目与新课标融合案例研讨培训”分享。

在日常班主任工作中，黄煜仪关心学生、注重细节。考试前，她常为每位学生送上一瓶旺仔牛奶，并附上鼓励的寄语；出差归来，总会带回小礼物，与学生分享外面的世界，寓意“把世界带给你们看”。她以独特的方式开展德育工作，例如在雨天与学生撑伞漫步校园，或通过“学子讲堂”等活动，让学生在感受中学习，在实践中思考，将德育自然融入日常生活。

在家长会上，她通过两个魔方引导家长思考亲子沟通的技巧，并用三面镜子启发家长反思与青春期孩子的相处方式。她认为，班主任既需智慧，也需“慧心”。所谓“慧”，即中正平和、内心清明。唯有班主任具备平和清明的内在力量，才能对学生和家长产生积极的影响，传递正能量。

备赛期间，松山湖实验中学的备赛团队为她提供了有力支持：班会组老师合策汇智，优化设计；故事组老师群策群力，细致修改；方略组老师提纲挈领，字斟句酌；答辩组老师模拟训练，精准点评。各团队分工合作，为备赛提供了坚实保障。

她表示，“松山湖实验中学从两年前就开始逐步开展各类单项培训和比赛，以赛促研已经成为常态。因为题目在平时都已经遇到过了，满心只想着如何把平时的积累展示出来。”

再强大的团队，打铁还得自身硬。作为初三班主任，她只能在繁忙的工作中挤时间备赛；课间10分钟思考一个情景答辩题；学生晚练跑操时，练习讲述成长故事；甚至连吃饭时，都在观摩往届优秀省赛选手的视频。

她将每日的零散思绪，在每周二、周四以及周末的深夜里进行二次梳理与深化。“我的周末基本都与书籍共度，”她笑道，“学习的过程，也让我获得了一种内心的平静，每天都有精进的充实。”

比赛现场，她充分展现了松山湖教师的专业素养，机智从容地应对情景答辩，动情动心演绎成长故事，自信从容展示育人方略，精准定标设计主题班会。最终，她以综合得分一等奖第一名的成绩脱颖而出，同时斩获情景答辩和成长故事单项一等奖第一名。

在这场高手云集的比赛中，她坦言自己并未过多考虑结果，只抱着一个念头：“展示我们松山湖教师应有的水平，就足够了。”

高中组综合一等奖获得者——焦健

焦健，中共党员，现任东华松山湖高级中学高三年级历史教师、班主任。获得2024年东莞市班主任专业能力大赛一等奖。曾荣获学校“优秀班主任”、“优秀教师”，并多次在学校德育案例评选中获奖，所编撰的课件《辽宋夏金元的经济与社会》曾在中学历史园地网站举办的第十四届“园地杯”历史课件大赛中荣获特等奖。

在班级工作中，他注重班级制度构建及文化建设，以刚柔并济的方式推进班级管理。他表示，“班集体的精气神和凝聚力最重要就在于班级‘集体记忆’的构建。”

通过班级的小组文化、别具一格的各类班级活动，构建起同学们三年同窗情的集体记忆；通过科任老师加入班会分享，高三师生集体包饺子等活动，构建师生之间的集体记忆；作为文科班老师，在日常班会课当中，焦健经常带领孩子们关注时下的社会热点，班会课堂上经常激荡着思想的锋芒。

“我想，这也是高中时代朝气蓬勃的他们和这个时代留下的集体记忆。”焦健表示。

备赛过程中，东华松山湖高级中学予以高度重视，组建了由德育领导、资深班主任、心理教师等组成的“智囊团”，总结学校思政工作的经验，以丰富的德育实践协助焦健打磨比赛各环节，特别是在小班化育人经验的提炼上提供了有力支持，为参赛保驾护航。

强大的团队力量让焦健倍感踏实，他一方面积极积累素材，观摩省赛优秀作品，另一方面针对心理学知识的薄弱环节，向心理教研组的老师虚心请教。他表示：“备赛过程也是对自己多年班主任经验的复盘、总结和提炼，会有新的收获。”

比赛中，焦健在成长故事、带班育人方略、主题班会设计和情景答辩等环节表现出色，展现了松山湖教师与时俱进的专业素养。主题班会项目比赛时，他抽中了“科技强国”的班会主题设计。“这正是我们松山湖教育的优势所在！”他说道。

根据东华松山湖高级中学科技节多次走进园区各前沿科学实验室的经历，焦健设计了“莞邑科创”主题活动，成为比赛的亮点之一。最终，他荣获高中组综合一等奖和情景答辩单项一等奖。

对于这个结果，焦健心怀感恩，他表示：“松山湖教育不断追求创新的精神和东华教育的厚重底色，于青年教师而言，是一个可以不断追求卓越的舞台。”

此外，东莞中学松山湖学校老师周乐瑶荣获高中组综合一等奖（总分第一名）和“书面测试”“主题班会设计”“育人方略”“成长故事讲述”四个单项一等奖，郑晓彤荣获初中组综合一等奖和“育人方略”单项一等奖。

东莞中学松山湖学校老师周乐瑶

东莞中学松山湖学校老师郑晓彤

东莞松山湖未来学校老师伍轩荣获初中组综合一等奖及“主题班会设计”单项一等奖。

东莞松山湖未来学校老师伍轩

近年来，松山湖高度重视班主任队伍建设，通过举办班主任专业能力大赛、成立名班主任工作室、建立骨干班主任和名班主任培训体系等一系列举措，为班主任提供了展现自我、提升能力的平台，铺设了班主任专业成长的星光大道，全面展现了新时代松山湖班主任的风貌与风采。

接下来，松山湖将继续聚焦机制增效、文化夯基、平台赋能三个领域，探索班主任队伍建设的有效路径，全面提升班主任的专业素养，为松山湖教育高质量发展提供坚实保障。