全面取消寒假书面作业？教育局回应来了！

这本来是件挺好的事，估计孩子们都已经乐开花了，但一些家长立刻就焦虑起来：“还是应该布置一点作业吧，不能让孩子玩野了”“其实可以适当布置点，巩固知识，保持学习状态，否则每天不是手机就是电视，一个假期下来人都玩疯了，很难收心”……

诸如此类的担忧不在少数，其实核心的想法就一个：学生的寒暑假离不开作业，就像鱼离不开水。但事实真的如此吗？一个寒假不写书面作业，孩子的学习就垮了？不写纸面上的作业，就一定只能看电视玩手机吗？如此定义小学生的假期，是不是有点太单调，太紧张了？

实际上，该校取消传统书面作业后，也并非放手不管，而是提供了三方面的“寒假生活指南”供学生自主选择，孩子们还要和老师、同学分享自己的寒假见闻、心得。只要学校鼓励真实表达，而不是注重形式，这样的“探究性和实践性作业”，对孩子的寒假或许更有意义。

人生很长，童年匆匆，不必急于一时，不要埋头赶路，在这个寒假，试着把假期还给孩子，让焦虑散在风中，让他们自由自在地奔跑，天马行空地想象，没有目的地观察，自发自觉地感受，在快乐中收获精神的丰盈、灵魂的滋养，留下难忘的美好回忆。

▲来源：都市快报

当然，不少网友也担心，老师布置的作业是被取消了，就怕家长布置的作业很快来补位了。

最近这些年，从幼儿园开始，有些学校布置的所谓手工类、益智类作业，确实远远超出孩子的年龄特点，实际上最后都变成了“家长作业”。非书面作业的本意，是培养学生多元的兴趣和能力，如果变成另一种形式的“考试”比赛，甚至变成了“拼爹拼妈类”比赛，就难免变味，变成了另一种折腾。

因此，对于这样的担忧，地方教育部门和学校在总结经验时也应该注意到并重视起来，要因地制宜，更要因材施教。学校如果要降低书面作业权重，终究必须有别的教育措施和评价体系来“补位”，而不是把教育的责任全部转嫁给家长。若学校布置的传统书面作业少了，但评价最后还是只看考试成绩，那么家长就只能自己想办法给孩子“补课”，最终学校的创新举措也会沦为形式主义。

但我们依然要为杭州这所小学点赞，毕竟万事开头难，教育领域的探索、创新同样如此，舆论不妨多点耐心，让其放手一试。在这个过程中，学校和教育部门也要及时总结经验、发现问题，以便能够持续改进，切实护佑孩子们健康成长。