劳育寄语｜大岭山镇连平小学校长黄小梅：幸福劳动，快乐成长

让劳动随处发生，在劳动中成长，在劳动中收获。1月29日，“我爱我家 习劳知恩”东莞中小学寒假微视频征集活动第六季火热启动，莞邑学子“拼”才艺、“秀”技能，用微视频记录劳动实践的美好时光。

欢欢喜喜过新年，春节期间开辟“劳育寄语”栏目，邀请东莞的中小学校长和劳动教育名师们，介绍各校劳动教育开展情况，并为广大学子送祝福，在身体力行中感受劳动的乐趣。

大岭山镇连平小学创办于1950年，已有70多年的办学历史。为扎实推进学校劳动教育，连平小学以“共生教育”为核心教育主张，扎实推进劳动教育，坚持“立根向上，和谐共生”的核心劳动教育理念，不断完善劳动教育课程框架，丰盈劳动教育内涵，培养懂劳动、会劳动、爱劳动的“三力”好少年。

学校通过以劳育人为纽带，以劳树德促成人、以劳增智促成才、以劳强体促成长、以劳育美促成全、以劳养行促成就的“一带五成”劳动教育特色课程体系，努力追求适合学校发展和师生健康成长的劳动教育课程新样态——以校园劳动为依托，将劳动实践延伸到家庭，辐射到社会，形成家庭、学校、社会合力，切实推动素质教育落地，促进学生全面、健康发展。

为全面落实五育融合，促进学生身心健康发展，学校定期开展“本土非遗﹢”课程。“客家风情剪纸工作坊”就是学校的劳动特色课程之一。另外根据时令定期开展非遗客家米橙、客家萝卜粄、客家碌鹅等传统特色课程，让非遗传承的种子扎根在连小学子心中，激励学生成为优秀传统文化的实践者、传承者。

美好的梦想，劳动来实现；幸福的生活，劳动来创造。黄小梅表示，学校会继续将劳动教育与学校生态文化、德育工作及学科教学，家庭教育，社会活动紧密结合，坚持“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳养行”的五育融合价值取向，把劳动教育纳入人才培养的全过程，培养“三力”好少年。