教育部组织中小学科学教育实验区专家来莞调研

2024年5月14—18日，为落实教育部“开展中小学科学教育实验区、实验校专家调研指导工作”的部署，在省教育厅的统筹下，来自福建省的专家团队莅临我市，就我市中小学科学教育实验区及实验校的创建工作进行深度调研与指导。

教育部调研专家团队先后考察东莞中学松山湖学校、东莞松山湖未来学校两所直属学校和松山湖园区、石排镇、东城街道三个具有代表性的镇街（园区）。调研期间，专家团队不仅详细了解各直属学校和镇街（园区）科学教育的现状与特色，还就如何进一步提升科学课程教学质量、促进教育资源均衡配置以及如何有效开展科学教育活动等关键议题展开了深入探讨。

获评全国中小学科学教育实验区以来，市教育局全面贯彻落实习近平总书记关于科学教育的重要指示精神，强化科技、人才、教育三位一体，系统谋划，一体推进科学教育。

市教育局通过组织我市相关部门研讨交流，并根据教育部有关文件精神，研究制定了《东莞市全国中小学科学教育实验区建设实施方案》。《实施方案》围绕着力提升中小学生科学素质、打造科学教育东莞样本、努力走在全省全国前列的目标任务，以坚持系统推进、创新驱动、育人为本、实践导向、协同实施、持续发展为原则，重点实施课程改革深化、师资力量提升、社会大课堂协同育人、科学素质全面提升、拔尖创新人才培养、科学教育协同发展“六大行动”25条措施，实施课程改革、素质提升、科学活动三个“135工程”，并梳理形成2024年25项重点工作任务清单（教育系统17项，市科技局、科协等8个部门8项），推动我市科学教育高质量发展。

近两个月来，市教育局两次牵头召开全国中小学科学教育实验区协同组（第25协同组）工作研讨会，带领协同组成员深入解读、讨论和完善了《全国中小学科学教育实验区第25协同组三年工作计划》，共同探讨如何发挥各自区位优势协同推进实验区建设工作，以实际行动践行东莞智慧与担当，被推选为实验区第25协同组组长。

教育部调研专家团队对我市前期自身实验区建设和带领全国中小学科学教育实验区协同组（第25协同组）所做的工作表示充分肯定，更对《东莞市推进中小学科学教育实施方案》的发布和落实予以高度评价。专家团队表示，将以我市实施的“课程建设135工程”“师资素质提升135工程”“科学活动135工程”三个“135工程”为主要内容，结合松山湖园区科学教育工作经验，作为调研指导中发现可复制可推广的典型案例向上呈报。

接下来，市教育局将结合专家意见和建议深入推进实验区重点工作任务。一是聚焦教育部核心要求促进协同发展。协同组工作计划围绕教育部、省教育厅等部门关于科学教育的指导意见和要求展开，在建立问题诊断机制、改革落实机制、资源共享机制、有效协同机制等工作方面，协调各方资源，推动协同组各方协同发展。二是明确实验区协同组要求和任务。全面落实教育部工作要求，围绕“机制共商、课程共建、资源共享、师资共培、标准共研”确定重点任务。以“五个一百”工程为抓手推动协同组各地区成员形成科学教育共同体，促进各地区共同发展。三是理清实验区协同组建设的重点举措。协同组《工作计划》根据教育部提出的协同组“五共”建设指引，经组内各实验区两次研讨形成六项重点举措。以此更好地协同推进实验区建设各项工作，推动我市科学教育高质量发展。