本次上榜第一批省级优质教育集团，是东莞松山湖中心小学教育集团从东莞市集团化办学评估以来连续6次获评市级“优秀”等次后的一次新进阶。回顾集团化办学的成绩：在市评估优秀的基础上，2021年12月，集团入选“广东省首批优质教育集团培养对象”；2022年，集团再次入选全省15个优质基础教育集团办学案例名单，成为东莞唯一上榜优质案例名单的教育集团。
一、以术载道，创生优质教育
东莞松山湖中心小学教育集团是东莞市首批教育集团之一，从2018年开始，先后跨镇街托管寮步镇西溪小学、企石镇江南小学、大岭山镇实验小学，探索出一条以“全人教育”为核心理念的集团化办学新路径：通过“以术载道”模式，先后分别采取“组织再造”“外挂电梯”“移动电梯”策略，将龙头学校育人理念、课程理念、教学理念的“道”融入“术”，实现了从单一化移植到多样化创新的跨越。
从起初的单一化移植，到现在的多样化创生，全人教育集团实践了具有自身特色的“1234以术载道模式”。
2018年，寮步镇西溪小学以“组织再造”模式，从“术、道、人”三个方面着力，先植入课程体系，再植入问题+教学，打造“松溪样本”。通过“植入—整合—新生”的三阶段实践，在集团化办学多年积累下，创生了“生长教育”品牌。
2021年，企石镇江南小学创新集团化办学新模式——“外挂电梯”赋能模式，从“标准赋能、课程赋能、课堂赋能”三个方面着力，同步植入课程体系和问题+教学，打造“松江实践”，创生了四若课堂文化。
2022年，大岭山实验小学进一步创新集团化办学模式——“移动电梯”赋能模式，从文化赋能、课程赋能、课堂赋能、评价赋能等四方面同步植入，创生了五化校园山湖胜景。
松岭范式“四维赋能”
二、“移动电梯”，促高质量发展
“移动电梯”又被视为集团化办学的“教育大脑”，它犹如人体神经系统般，精准高效地连接着集团内部的每一个教育单元——学校、教师、学生乃至教育资源，全方位地指导与促进成员学校的全面发展。作为课程创新、教学优化及教师专业成长的摇篮，“移动电梯”致力于推动集团教育核心技术的研发与广泛传播，为集团化办学注入源源不断的活力与动力。“移动电梯”的精髓在于其独特的“135N”构成体系。
“135N”立体架构，从单一化移植到
多样化创新的孵化器
“移动电梯”模式，实现了课程“植入—整合—新生”三阶段跨越式提升。为探索成员校内涵式发展的新路径，集团又创造性地提出了课程孵化与课例孵化的双轨并进策略，这一创新策略，通过“课程认知-技能习得-课堂实践-内化创生”的循环，领航教师深刻理解课程理念，为成员校构建起丰富多元、独具特色的课程体系。遵循“导师示范-学徒模仿-学徒内化-师徒创生”的路径，领航教师在实战中快速掌握教学精髓，实现从模仿到创新的蜕变。快速提升了成员校教师的教学水平，最终形成了“价值引领—价值认同—价值行动”行为文化，促进各成员校的融合共生。实现了集团化办学“1+1>2”的辐射效应。
奋进新时代 不怠向未来
值此龙头学校建校十五年周年之际，东莞松山湖中心小学教育集团将以此荣誉为激励，不断创新集团化办学方式，进一步提升集团化办学能力。以中国教育学会原会长顾明远先生为我校挥毫泼墨写的贺词“奋进新时代 不怠向未来”为宣言，集团龙头校松山湖中心小学将继续发挥龙头校的担当，鼎力支持成员校的发展，共享优秀师资和核心技术，与成员校携手共进同发展。
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