实力出圈！走进莞城和阳小学，看莞城五育融合如何落地生根

立足立德树人根本使命，锚定东莞基础教育高质量发展航向，6月17日，向阳·共生——东莞市“五育融合”好项目主题开放日暨莞城和阳小学项目式课程实践成果展示活动在莞城和阳小学举行。

活动通过共生长廊成果展览、向阳足迹主题报告、成长之声课程分享、和美课堂观摩体验等多元形式，集中展示学校依托“和阳小院”等阵地推进五育融合项目建设成效，全方位呈现莞城学子在真实场景中锤炼综合素养、向阳向上的精神风貌。

当天，和阳小学“岭南童韵”民乐团以一曲《北京喜讯到边寨》，热情迎接教育同仁、家长代表等一众嘉宾。校园共生长廊两侧，摆满了师生们的项目式课程实践成果，从“一职初见·匠心童行”到“一味草药·中医传承”，从成长绘本作品到传统中草药标本制作，件件作品承载着孩子们实地探究、动手实践的历程，直观体现五育融合之下学生综合能力的稳步提升。

在演播厅内，莞城和阳小学校长周奇围绕和阳小学“五育融合”好项目课程建设作主题分享，介绍了学校以“日出和阳，共生共长”办学理念为引领，构建融合型课程体系的探索路径。不少观摩的教育同行表示，这样的实践为区域推进五育融合提供了可参考的样本。

随后的成长之声课程分享环节，三大特色课程依次登台亮相。《智造和阳小院》将语文习作课堂搬进田间小院，学生实地观察体验后落笔成文，家长志愿者现场分享陪伴孩子栽种、收获西瓜的全过程，让在场观众体会到项目式学习“做中学”的核心要义，书本知识在亲身劳作中变得具象可感。

《一味草药·中医传承》以创意舞蹈演绎本草生长历程，孩子们用肢体动作诉说中草药故事，淋漓尽致展现中华传统中医药文化的独特韵味。班级戏剧《一出好戏·小兵张嘎》压轴登场，全体小演员倾情演绎经典红色故事，嘎子的机敏、革命战士的英勇被生动还原，稚嫩却富有感染力的表演赢得满堂喝彩。这场展演不只是文艺展示，更是学科跨界融合的育人成果缩影，让大家看见传统文化浸润下五育并举的鲜活力量。

和美课堂观摩环节，各学科教师立足项目主题重构课堂，打破传统学科边界，将德育、美育、劳动教育潜移默化融入教学全过程。和阳小院里，学生一边田间劳作，一边利用收成制作特色美食；校内中草药博物馆内，医护专家结合《一味草药·中医传承》课程，讲授夏至防暑中医药知识；科学课堂围绕《一寸光阴·时间管理》带领学生探索时间奥秘；陶笛演奏搭配色彩美育课程尽显学科融合之美，AI运动小站以科技赋能体育锻炼，体育馆内手球总决赛激烈角逐，依托“每周半天计划”的特色班超课程，用运动汗水诠释五育并举的活力。所有观摩课堂均以真实问题为导向，推动多学科知识互通互融，真正实现以教育赋能成长，以学习提升素养。

嘉宾们在观摩体验后纷纷表示，和阳小学的实践证明，五育融合并非简单概念叠加，而是扎根日常校园生活的常态化教育实践，为中小学五育融合课程开发提供了务实可行的参考案例。

特色课程

深度解读

《一味草药·中医传承》

该课程是学校落实东莞市“每周半天计划”的核心特色课程，秉持“识本草，乐传承”理念，以趣味问题为切入点开辟中医药文化进校园新路径。课程搭建“识、探、种、创、扬”五阶学习体系，每一阶段都按照行前备课、实地探究、课后复盘三段式教学，保障半日研学质量。

学生在校内中草药博物馆借助AI识别草药、制作草药名片；走进东莞人民公园、药材产地实地溯源；楼顶药园化身田间课堂亲手栽种药材；开设校园文创小店进行创意转化，通过各类活动传播中医药文化。

校内中草药博物馆、楼顶药园为课程提供硬件支撑，课程团队曾斩获东莞市未来课程大赛一等奖，同时依托集团化办学优势实现理念、师资、资源共享。课程采用多元化评价体系，兼顾过程性评价与成果展示评价，从知识掌握、思维逻辑、动手协作、文化传承等多个维度综合评定学生成长。一草一木皆载体，以微小本草课题，传承中华优秀传统文化。

《一出好戏》戏剧项目式课程

课程以经典《小兵张嘎》为核心载体，历时一个月打造沉浸式项目式戏剧学习。课程打通语文、美术、音乐、劳动等多个学科，沿着“研读剧本、揣摩角色、手工道具、排练剧目、登台演出”完整项目链条开展教学。

学校坚持全员参与的育人理念，打造家校社协同育人模式，集结教师、家长、社会多方资源共同助力课程落地。学生在文本研读中感悟红色精神，在道具制作中激发创意匠心，在排练合作中提升沟通表达能力，在舞台展示中建立自信心，全方位实现德智体美劳综合素养协同发展。