新教材新方向！塘厦镇开展2026年秋季中小学教材培训活动

为深入落实新课标理念，精准破解新教材教学难题，全面提升教师队伍专业素养，近日，塘厦镇 开展2026年秋季中小学教材培训活动。本次活动覆盖语文、数学、美术、音乐、体育、科学、信息科技七大核心学科，来自塘厦镇各公、民办中小学的对应学科教师齐聚一堂，共赴这场赋能专业成长的教研之约。

新教材是新课标落地的核心载体，教材培训则是教师站稳讲台、教出实效的关键基石。此次培训立足一线教学痛点，以 “深度解读教材、优化教学策略、打造品质课堂” 为核心，精准靶向青年教师的成长需求。

各学科授课教师均由东莞市学科带头人、教学能手及塘厦名师担任。他们立足新课标要求，从教材整体架构、单元设计逻辑、核心知识点拆解入手，结合经典课例与教学实践，深入浅出地剖析教学重难点，为教师们搭建起从 “读懂教材” 到 “活用教材” 的桥梁。语文、数学学科聚焦青年教师与民办教师成长，通过理论引领与实操指导双轮驱动，助力新教师快速吃透教材、站稳讲台；美术、音乐、体育学科以素养为导向，探索五育并举的课堂新样态，推动学科融合创新；信息科技学科紧跟时代潮流，深度融合 AI 技术与教学实践，引导教师拥抱数字化转型，解锁课堂教学新路径。

培训现场，教师们专注聆听、详实记录，互动环节踊跃提问、热烈研讨，大家一致表示，此次培训干货满满、收获颇丰，将把所学所悟转化为教学实践，深耕课堂、潜心育人，以更专业的能力赋能教学质量提升。

当前，塘厦教育正处于扩优提质的关键阶段，镇教育管理中心以 “登峰计划” 与 “强基工程” 为双引擎，锚定教师成长与学科提质核心任务。本次新教材培训，既是 “强基工程” 的重要落地举措，通过精准培训夯实教师教学基本功，破解教材使用难点，切实提升课堂教学实效；也是教师专业发展的赋能载体，依托名师骨干的示范引领，助力一线教师持续精进教学能力。

依托全周期教师培养体系与 “百校提升” 计划的协同赋能，塘厦镇将持续推动教材培训与教学实践深度融合，让每一次研训都成为教师专业发展的 “生长点”。以高品质课堂回应人民群众对优质教育的期盼，以实干担当书写新时代立德树人的塘厦答卷，为塘厦教育高质量发展注入源源不断的动力。

这次参加塘厦镇2026—2027学年第一学期小学语文教材培训，让我对三年级语文教材编排与课堂实施有了更加清晰、深刻的认识，收获颇丰。

在培训中，李月明老师梳理了教材整体框架，对阅读单元、策略单元、习作单元的教学定位进行细致解读，打破了我以往固有的教学思路。教学不能延续低段机械识字的模式，要立足语境帮助学生理解字词，同时重视句段训练，落实“写好一段，方能写好一篇”的习作理念，扎牢中段读写基础。

针对策略单元、童话单元，培训分享了重组课文内容、递进式学习、单元综合实践活动等实操方法。也提醒我们要深挖单篇课文的育人价值，将语文工具性与人文素养相融合，引导学生实现从知识感知到情感践行的完整学习链条。

——塘厦第三小学   谢铭盈

通过聆听陈晓霞老师对新版教材的深度解读，我对新课标和新教材有了更加清晰的认识。

培训让我明白，教学不能一味向学生灌输知识，要突出学生的主体地位，放手让学生自主探究，在观察、思考与实践中建构知识，注重培养学生推理、分析与实际运用能力。新教材注重单元整合备课，创设趣味学习情境，引导学生主动求知。

在今后教学中，我会转变教学思路，钻研教材，优化课堂教学设计，积极探索适合本校学情的教学方法，将培训所学落实到日常课堂教学当中。

——塘厦华正学校 邓仲煜

参加了塘厦镇人工智能教育应用实验基地第十一期AI通识课专场培训，让我深受启发。作为一名有十几年教龄的信息科技教师，平时在推进AI通识教学时，确实常常困惑：没有教材硬件通识课怎么上？资源很少怎么办？很容易把通识课上成编程课或是单纯的AI工具体验课，出现教学“两张皮”的现象。

通过学习李凤章老师“立足新课标：人工智能通识落地与AI助力信息科技教学实践”的专题分享，我对通识教育有了更清晰的理解。AI通识是面向全体学生的基础性教育，评价优先看概念准确、伦理引导到位，不必盲目追求高难度技术操作和硬件比拼。

同时这次培训鞭策我自己今后要主动补齐自身AI素养短板，认真去学习人工智能方面的知识，用好各级教育平台现有资源，大胆开展课堂实践，以激发兴趣为导向，把AI通识真正落地，用AI赋能日常信息科技课堂，切实提升学生的综合素养。

——塘厦镇中心小学 陈玲