公示中！东莞入选全国中小学科学教育实验区

近日，教育部公示全国中小学科学教育实验区、实验校名单。在各省级教育行政部门推荐基础上，经专家组对推荐材料进行审核，教育部拟确定124个实验区、994所实验校，东莞成功入选实验区。这是继《广东东莞以时间为轴，全方位多层次推进科学教育》被教育部评为全国中小学科学教育工作优秀案例之后，东莞科学教育再获国家级荣誉。

不断实现科学教育持续、纵深、融合推进

近年来，东莞市积极响应国家科教兴国战略，将科学教育作为培养科技创新人才、提升青少年科学素养的重要举措，不断实现科学教育持续性、纵深性、融合性推进，重磅连连，亮点纷呈。其中，市教育局、市科协、市科技局等部门联合出台《东莞市推进中小学科学教育实施方案》，“推进公办义务教育学校科学类探究实验室（或实验空间）全覆盖，大力开展中小学科普教育活动”纳入市政府“十件民生实事”； 全市范围实施“科学‘点亮’行动”，实现市、镇、校三级科学教育活动全覆盖；推进专兼职科学教师队伍建设，建立“1+N”教师科学素养成长培训体系；首创科普副校长制度，举办莞港澳图四地融合的中小学生科技节等活动……

截至目前，全市已完成建设或升级365间科学类探究实验室，实现公办中小学全覆盖；组织全市学生参与每月一主题科学探秘活动课程，建设80项精品“科普430”课程案例；开展了146场科学家报告会，聘请了480余名科普副校长，为科学教育高质量发展提供人才支撑。

以科学教育提质服务城市高质量发展

作为粤港澳大湾区重要节点城市，同时也作为全国闻名的“制造业之都”，东莞始终走在打造大湾区科创制造强市的前列，始终高度重视创新型人才的自主培育，将科学教育推广和创新思维培养融为有机统一体。

以建设全国中小学科学教育实验区为契机，东莞将着力构建更加健全的科学教育工作体系，通过完善科学教育工作机制，优化科学教育发展规划，强化区域性科学教育基地和科技高中建设，实施科学教育提质计划，以及创新家校社协同育人机制等措施，逐步形成具有东莞特色的“上下贯通、内外融通、部门联通、人人参与”的中小学科学教育新格局，推动基础教育创新人才不断涌现，推动科学教育服务“科技创新+先进制造”能力全面增强。

同时，东莞也将积极响应国家号召，加强东中西部协同探索，以协同组形式开展实验区建设工作，充分发挥示范引领作用，共建共享优质科学教育资源，辐射带动更多地区的中小学科学教育水平提升，形成科学教育协同发展效应，助力全国中小学科学教育高质量发展。