在问题研究中延伸新问题

问题，是科学进步和人类知识拓展的起点，好的问题能够激发人们的创造性思维，推动科学技术进步和社会发展。

为进一步激发莞邑学子的好奇心与科学探索实践主动性，培养大家发现问题、分析问题和解决问题等综合能力，第二届东莞市中小学生“好问题”大赛如约而至。每一个好问题背后都有怎样的奇思妙想？又该如何发现生活中的好问题，探寻解决问题的方式？即日起，东莞市教育局推出“东莞好问题大赛·问出好问题”专栏，邀请业内专家、一线教师等，点评第一届好问题的优秀案例，探讨挖掘问题背后的思维密码，为莞邑学子的科学探索之路点亮更多灵感微光，敬请关注。

实践出真知，跨界创新意。本期“东莞好问题大赛·问出好问题”栏目邀请华南理工大学教授、博士生导师文尚胜，围绕“实验与实践类好问题如何开展研究”，为莞邑学子答疑解惑。

“学贵有疑，敢于质疑、发现问题、提出问题是人类的宝贵品质。”在文尚胜看来，问题是科学发现的前提，是新思想诞生的曙光，也是创新精神的萌芽。

华南理工大学教授、博士生导师文尚胜

就实验与实践类好问题的研究，他表示第一步是发现问题，“问题不需要很宏大、很复杂、很尖端，但要贴近实际、新颖、有趣、有研究价值”；

第二步，对问题进行充分调研、分析和探讨，确定影响问题的主要因素和变量；

第三步，设计实验方案，准备好相关的软件、硬件、仪器设备、材料、工具等，尽量做到技术路线清晰明确、操作过程安全规范、简单可重复。动手实践时，要细心观察、如实记录实验数据；

实验结束之后，要分析实验数据，判断是否支持事先预期或假设，复盘实验方案，发现新问题，提出改进方案；

最后，通过反思和交流，深化对选题的理解，看看是否能从该研究中延伸出新的问题，继续深入研究。

文尚胜指出，结合自己的研究过程继续发现问题，这是科学探究中非常宝贵的一部分。他以东莞一届好问题大赛的两个优秀案例来分析。这两个案例都是围绕城市道路照明展开。但不同于依赖电力的人造光源照明，提问者都提出将生物发光机制从昆虫迁移到植物，通过融合生物学、基因工程与生态设计，产生独特的创新绿色照明应用，提升城市光环境的健康水平。

案例一 ：萤火虫夜晚会发光，可不可以将这个技术转移到行道树上，让树发光？

点评：

该案例体现了跨学科的技术迁移和创新，学生将萤火虫的生物发光机制从昆虫体内迁移到植物体内，结合仿生学思想，分析发光原理和技术可行性，设计实验验证，并设想利用基因工程进行优化。这一过程创造了一种新的应用方式，将自然界的发光机制引入城市景观照明，体现了跨学科思维与仿生创新的结合。

案例二：是否可以通过转基因技术使绿道植物在夜间发光，从而节省城市照明资源？

点评：

该案例以基因编辑技术为核心，学生基于萤火虫发光基因（如荧光素酶系统），将这项成熟技术深层次迁移到绿道植物的基因组中，使植物具备夜间发光功能，替代部分人工照明。学生在研究中探讨了基因表达方式、发光强度调控、安全性与美学效果等问题，通过基因编辑与合成生物学手段，将科技创新与生态景观相融合，为绿色城市建设提供了新的思路。

“同学们提出的问题，不仅符合节能环保理念，更体现了跨学科、深层次的技术迁移的创新理念。”文尚胜寄语莞邑学子，在科技创新的道路上提出更多的好问题。