东莞5个案例入选广东省第四批教育评价改革典型案例

近日，广东省教育厅公布了第四批教育评价改革典型案例名单，经各地申报、专家评审和公示，共评选出广东省第四批教育评价改革典型案例 107 个，其中基础教育类案例48个，东莞市5个案例（其中，基础教育类4个）入选，获奖总数连续四年居于全省前列、地级市第一。

自2021年起，东莞市积极组织各镇街和学校参与广东省教育评价改革典型案例评选。2021年，东莞市2个基础教育类案例入选广东省第一批教育评价改革典型案例；2022年，东莞市5个基础教育类案例入选广东省第二批教育评价改革典型案例；2023年，东莞市7个基础教育类案例入选广东省第三批教育评价改革典型案例；2024年，东莞市4个基础教育类案例入选广东省第四批教育评价改革典型案例。值得一提的是，除了每年在省级评选中屡获佳绩外，《东莞市：大数据应用教育评价改革的实践探索》入选2023年全国教育评价改革典型案例第6辑，是该批全国唯一地级市的案例。

近年来，东莞市始终坚持以学生为中心，以质量为根本，不断创新教育评价方式方法，努力构建科学、公正、全面的教育质量评价体系。东莞市各镇街和学校积极探索多元化教育质量评价体系，除了传统的考试分数外，引入了综合素质评价、生成长记录等多种评价方式，全面反映学生的学业水平、个性特长和综合素质，促进学生身心全面发展。此外，东莞市还积极探索大数据应用赋能教育评价改革，依托义务教育质量综合评价项目，通过收集和分析学生、教师、校长和家长的数据，构建义务教育质量监测可视化平台，为镇街和学校教育质量发展性评价提供了更加客观、准确的数据支持。未来，东莞市将继续深化教育评价改革，积极探索更多具有创新性和示范性的典型案例，为全省乃至全国的教育评价改革贡献更多的东莞智慧和东莞力量。