科学衔接 未来启航——凤岗镇2025年幼小衔接“四大准备”实践样态

夏风轻拂，

蝉鸣声声，

凤岗镇的幼儿园里，

一群“准小学生”正通过游戏与探索，

悄然完成从童真乐园到小学课堂的自然跨越。

2025年，凤岗镇深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，以“身心、生活、社会、学习”四大准备为基石，构建起温暖而专业的衔接桥梁，让童年生活“自然延伸”，让成长焦虑化为从容期待。

- 身心准备 -

蓄满好奇能量，点燃入学向往

在各种活动中，孩子们积蓄着身心能量，对未来的期待如夏花般自然绽放。

1.心目中的小学

用画笔描绘钟楼操场，用黏土捏出课桌椅，孩子们将天马行空的想象注入“理想小学”，让入学期待在色彩中生根发芽。

2.红领巾初体验

指尖轻绕鲜红一角，孩子们模仿哥哥姐姐系上人生第一条“荣誉纽带”，眸中闪烁的庄重，是对成长最纯粹的致敬。

3.小学实地解密

踮脚张望图书馆的浩瀚，侧耳聆听教室的书声。当脚步真正踏入校园，焦虑化作一句雀跃：“我想快点来这里！”

4.小学课堂初探

挺直腰板学举手发言，认真体验“小学微课堂”，种下“我是小学生”的仪式感种子。

5.动能充电站

身体有力量，入学更自信。运动场上的跳跃奔跑，桌面游戏的精细发展，在每一次伸展与协调中，孩子们用身体书写成长宣言：“我的小手小脚，正为小学生活充满电！”

画笔绘梦，领巾系荣，脚步丈量校园，奔跑积蓄力量。当好奇与体能同步拔节，身体与心灵的双重奔赴，正是对“向往入学”目标最生动的回应。

- 生活准备 -

小主人养成记，责任与独立同行

每一次独立完成的尝试，都是为小学生活披上的自信铠甲，让“我能行”成为习惯。

1.书包整理小达人

绘本左，水杯右，彩笔居中站好队。拉链合拢的脆响，是孩子们向“自我管理”交出的第一份满分答卷。（

2.时间小管家

签到墙贴星星，沙漏里追光阴。课间15分钟的“自主策划”，让孩子懂得：时光是藏在任务卡里的甜蜜朋友。

3.劳动勋章墙

小手练本领，成长有光芒。叠被抚平褶皱，筷尖夹起豆粒，值日生擦亮桌角——生活技能在指尖开花。每一份坚持都在为童年加冕，劳动的勋章正缀满成长征衣！

从生活技能到劳动责任，孩子们在“自己的事情自己做”中挺直腰杆，让“生活自理”内化为自信的底气，是独立面对小学生活的第一枚勋章。

- 社会准备 -

从“我”到“我们”，温暖融入第一步

在“我们”的初体验中，孩子们学习合作、理解责任、感受归属，为融入新集体种下温暖的种子。

1.责任初体验

“班干部”发表宣言，在“我来为大家”的宣誓里，责任不再是抽象词汇，而是掌心温度。

2.社会初闯关

夜市摊位讨价还价，角色游戏活动中的欢声笑语，规则意识与交往智慧在悄然生长。

3.友谊联络站

同学录签下歪斜姓名，互助卡交换童真秘密。这些稚拙的字符，终将长成连接情感的温暖藤蔓。

在交往中学会合作，在任务中培养责任，在集体中孕育归属。各园以“情感浸润”代替说教，让“适应新集体”成为一场温暖的奔赴。

- 学习准备 -

玩转思维火花，点燃求知小火苗

游戏化的学习体验，呵护着天然的好奇心，让思维的种子在趣味探索中悄然萌发，为入学做最好的准备。

1.好奇探索家

拓印树皮的纹路，追问生肖的传说，故事擂台迸发奇思妙想——每一次踮脚张望世界的模样，都是童年向宇宙发出的探索信号。答案在风中生长，而好奇是永恒的星光！

2.智慧游戏场

棋局布阵暗藏逻辑，积木拼搭丈量空间，数学在指尖跃动成歌。指尖跃动的不仅是玩具，更是抽象思维具象化的魔法时刻。

每一次搭积木的专注，每一声“为什么”的追问，都是孩子学习的星光！它们在童年银河里悄悄连成路，稳稳通向小学的殿堂。

- 家园社联动 -

三方共育 衔接无痕

1.幼小教师同盟

幼儿园教师走进小学课堂，小学教师参与游戏设计。双向奔赴的教研，让成长坡度变坦途。

2.家长成长课堂

讲座传递科学理念，沙龙分享焦虑化解。当家庭与幼儿园同频，爱的能量便足以托举每一次跨越。

科学衔接，让童年与未来温柔相拥。幼小衔接不是一场“抢跑竞赛”，而是以童心跳动呼应成长节拍的生命旅程。凤岗镇教育管理中心统筹推进“四大准备”体系化实践，防止保育和教育活动小学化，让整理书包的专注、系红领巾的庄重、探秘小学的惊奇等，都成为支撑孩子走向未来的力量。未来，凤岗将持续深化“园校结对”“家长赋能”机制，以专业与温情守护每一株幼苗，从幼儿园到小学的每一步，都走得坚实而欢欣。

教育是“根本之根本”，

而科学的幼小衔接，

正是在这“根本”处培土浇灌，

待他日枝繁叶茂，

绿树成荫！