让爱汇聚星河 | 东城街道多校联动开展孤独症日融合宣导系列活动

4月2日，我们迎来第18个世界孤独症关注日。今年主题是“共同努力，消除障碍，共建包容社会"，呼吁全社会为孤独症人士创造平等包容的社会环境。孤独症日来临之际，东城街道公民办多所学校以行动践行主题，通过系列融合宣导活动架起理解与关爱的桥梁。

认知篇：走进"星星的孩子"

孤独症是一种广泛性发育障碍，核心特征为社交障碍（缺乏眼神交流、语言发育迟缓）、兴趣狭窄（对特定事物异常执着）及重复刻板行为（如转圈、摇晃）。据世卫组织统计，全球约每100名儿童中有1名孤独症患者，他们以独特的认知方式感知世界，需要的不只是特殊关照，更是平等融入社会的通道与被理解接纳的眼神。

行动篇：让蓝色浪潮漫溯校园

3月31日，东城第八小学以"友爱的手，伸向沉默的星球"为主题，掀起一场温暖的教育实践。

蓝丝带传递仪式：全体师生佩戴象征关怀的蓝丝带，特教教师通过科普讲座打破认知误区："孤独症并非心理疾病，他们只是用不同方式与世界对话"。

沉浸式艺术互动：大课间变身"星空展馆"：特教班手工作品、"心语星愿"祝福瓶与"我为星星发声"画像展，吸引上千师生驻足。普通生写下"你的画里有整个宇宙""想和你分享我的玩具车"等真挚留言，让善意在校园流动。

诗歌里的双向治愈：学生代表朗诵原创诗歌《星星的来信》，稚嫩而坚定的声音传递着："我们共享同一片星空，每颗星都有独特的轨迹"。

联动篇：融合教育浸润四季

东城第三小学以"3-5月融合宣导季"构建长效机制：

3月预热：组织普通班班主任走进特教课堂听课，开展全校性融合主题班会，通过情景剧演绎破除交往壁垒。

4月深化：校园中庭设置互动科普站，开展"普特学生拉拉手"活动：普通生与特教生合作完成拼图挑战、共绘星空画卷。

5月延续：结合心理健康月，启动"影子伙伴计划"，鼓励学生结对观察、记录特教同伴的闪光点，让理解在日常中生根。

共创篇：让艺术成为对话语言

东珠学校通过全校主题班会科普孤独症知识，并举办"星星的色彩"手抄报大赛。孩子们用画笔呈现对孤独症的认知：有的勾勒牵手围成的爱心星云，有的摘抄特教同伴日记中的金句"我喜欢听雨滴唱歌"，让抽象的理解化作可视化的温暖。

从系上一根蓝丝带，到写下一句"心语星愿"；从课堂里的双向走近，到画笔下的平等对话——东城街道的师生们正以行动诠释：融合教育不仅是"靠近"，更是"看见差异，拥抱独特"。愿每一颗星星都能在包容的星河中，闪耀属于自己的光芒。

虎英小学融合宣导主题班会

东城第一学融合宣导活动

第二小学融合宣导活动合照

朝盛学校融合宣导主题班会

春晖学校融合宣导主题班会

广东科技学院附属第二实验学校融合宣导主题班会

行动倡议

1.学习基础特教知识，避免使用"自闭"等歧视性词汇；

2.遇见特需同伴时，主动微笑、耐心沟通 ；

3.参与社区融合活动，成为支持性志愿者。